Конкурсы декоративно-прикладного творчества в становлении будущих учителей технологии Широкова с.Ю.

СФ ФГБОУ ВПО БашГУ, г. Стерлитамак, Россия

В настоящее время в России идет становление новой системы образования. В связи с этим требуется поиск таких форм и методов работы, которые будут способствовать повышению уровня педагогической компетентности каждого учителя и педагогического коллектива в целом, оказанию реальной помощи педагогам в развитии их мастерства как комплекса профессиональных знаний и умений.

Генеральной целью совершенствования образования на современном этапе развития нашего общества является повышение качества образования. Без внедрения инновационных технологий, современных средств обучения, повышения престижа профессии учителя, выявления и распространения передового опыта, повышения профессионализма педагога этого достичь невозможно. В решении этой задачи большую роль играют конкурсы. Они дают возможность стать значимым в профессиональном сообществе через оценку данным обществом его педагогической деятельности, реализацию своего профессионального «Я» в условиях состязания, повысить свой профессиональный уровень. К положительным сторонам конкурсов можно отнести:

– развитие компетенций будущих педагогов, развитие творческого потенциала, приобщение к исследовательской деятельности;

– развитие активной жизненной позиции, коммуникативных способностей, стремления к самосовершенствованию, самопознанию, самоактуализации;

– создание благоприятной мотивационной среды для профессионального развития будущих педагогов.

Подготовка будущих учителей технологии в вузе включает множество составляющих, среди которых можно выделить различные виды декоративно-прикладного искусства. Содержание такой подготовки диктуется учебными планами. Так, в Стерлитамакском филиале Башкирского государственного университета на естественнонаучном факультете в учебные планы по направлению 050100 «Педагогическое образование» профиль «Технология» входят такие дисциплины, как «Декоративно-прикладное искусство», «Художественная обработка ткани», «Основы творческо-конструкторской деятельности», а также различные курсы по выбору. Все своё мастерство показывают студенты выпускных курсов, которые в качестве практической части выпускной квалификационной работы представляют работы, выполненные в самых различных техниках: вечернее платье с элементами исторического костюма, герб Республики Башкортостан в технике «Стринг арт»; точеная ваза с прорезной резьбой «Виноградная лоза»; шкатулки с геометрической резьбой; панно «Виноградная кисть» в технике накладной резьбы; связанный крючком цветочный шарф; цветочный шар в технике квиллинг; вышитые крестом и выполненные в алмазной технике картины и многое другое.

К итоговым работам студенты подходят, выполняя различные учебные и творческие задания. Наиболее интересные работы студентов направляются на конкурсы. География и уровни конкурсов за последние годы самые различные:

• конкурс работ декоративно-прикладного искусства студентов ФТП, г. Стерлитамак, 2012;

• конкурс швейных изделий студентов, обучающихся по специальности КиМО «Студенческая мода 2012», г. Стерлитамак, 2012;

• молодежный форум моды «ЕВРО-УФА-АЗИЯ 2012», г. Уфа, 2012;

• Всероссийский конкурс декоративно-прикладного творчества с международным участием, г. Стерлитамак, 2013;

• Международный конкурс декоративно-прикладного творчества, Казахстан, г. Актобе, 2013;

• XII открытый конкурс – демонстрацию моделей одежды «Весенний калейдоскоп – 2013», г. Шадринск, 2013;

• XIII Международная выставка-конкурс современного искусства – Российская неделя искусств «Russian art week», г. Москва, 2013;

• XIV Международная выставка-конкурс современного искусства – Российская неделя искусств «Russian art week», г. Москва, 2013;

• заочный конкурс в области дизайна одежды и декоративно-прикладного искусства «ТЕРРИТОРИЯ СТИЛЯ» с международным участием, г. Чебоксары, г. Актобе, 2014;

• Республиканский конкурс декоративно-прикладного творчества в рамках фестиваля «Молодежь. Прогресс. Наука», г. Стерлитамак, 2014;

• Республиканский конкурс декоративно-прикладного творчества в рамках фестиваля «Молодежь. Прогресс. Наука», г. Стерлитамак, 2015;

• VI Международный Фестиваль-Конкурс Детского и Юношеского Творчества «СКАНДИНАВСКИЕ ОТКРЫТИЯ», Финляндия, г. Хельсинки, 2015 и др.

Участие в конкурсах различного уровня способствует:

• выявлению и развитию молодых талантов,

• вовлечению студентов в творческую предметно- преобразовательную деятельность,

• профессиональное становление будущих педагогов и распространение практики их работы,

• укрепление международных связей и формирование позитивного имиджа России за рубежом,

• обмен творческими достижениями и возможность установления тесных контактов между студенческими и педагогическими творческими коллективами из разных городов и стран,

• популяризация творчества талантливых студентов,

• развитие кругозора и интеллектуального уровня будущих педагогов.