Приложение № 2

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КУРСОВЫХ

И КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

Курсовые работы:

1. Особенности эмоционального развития детей в сюжетно — ролевых играх

2. Специфика сенсорного развития младших дошкольников в процессе экологического образования.

3. Педагогические условия использования игрушек для развития сюжетно- ролевой игры младших дошкольников.

4. Педагогические условия использования экологических сказок в воспитании и развитии старших дошкольников.

5. Использование метода проектов в воспитании и развитии дошкольников.

6. Исследовательская деятельность в экологическом образовании дошкольников.

7. Культурно — досуговая деятельность в воспитании и развитии дошкольников.

8. Технология организации общения старших дошкольников с природой родного края.

9. Использование игровых обучающих ситуаций в экологическом образовании младших дошкольников.

10. Технология педагогического содействия играм дошкольников.

11. Особенности организации предметно — развивающей среды в условиях семьи.

12. Педагогические условия использования народных (русских, татарских, башкирских) игр в воспитании старших дошкольников.

13. Управление процессом экологического образования в ДОУ.

Выпускные квалификационные работы:

1. Организационно — педагогические условия использования разных видов игр в социально — личностном развитии детей.

2. Психолого-педагогические условия индивидуального подхода к художественно-одаренным детям.

3. Педагогические условия использования подвижных игр в самостоятельной физкультурной деятельности детей пятого года жизни.

4. Педагогическая поддержка сюжетно — ролевых игр младших дошкольников.

5. Педагогические условия эмоционального развития детей четвертого года жизни в играх с природным материалом.

6. Педагогические условия развития познавательного интереса у старших дошкольников в поисковой деятельности.

7. Игры - аттракционы — средства социально нравственного воспитания старших дошкольников.

8. Влияние подражания на социализацию младших дошкольников.

9. Технологии использования детской художественной познавательной литературы в развитии младших дошкольников.

10. Технологии использования дидактических игр экологического содержания в работе с детьми четвертого года жизни.

11. Технология использования нестандартного физкультурного оборудования в физическом развитии дошкольников.

12. Организационно — педагогические условия использования праздников и развлечений в экологическом образовании старших дошкольников.

Примеры структурирования выпускных квалификационных работ:

Тема: Организационно – педагогические основы использования праздников и развлечений в экологическом образовании старших дошкольников.

Объект: экологическое образование детей старшего дошкольного возраста.

Предмет: процесс использования праздников и развлечений в экологическом образовании старших дошкольников.

Цель: обобщить организационно – педагогические условия успешного использования праздников и развлечений в экологическом образовании старших дошкольников.

Задачи:

1. Изучить состояние проблемы в теории и практике.

2. Разработать перспективный план использования праздников и развлечений в экологическом образовании старших дошкольников.

Методы: анализ психолого-педагогической литературы, моделирование беседы с детьми, диагностические методики для оценки уровня экологической воспитанности.

Методологические основы исследования составляют фундаментальные работы в области философии, естествознания, дошкольной педагогики и детской психологии (С.Г. Якобсон, Л.П. Молодова, С.Н. Николаева, С.А. Козлова).

Теоретическая значимость заключается в обобщении организационно - педагогических условия успешного использования праздников и развлечений в экологическом образовании старших дошкольников.

Практическая значимость определяется разработкой перспективного плана использования праздников и развлечений в экологическом образовании старших дошкольников.

Содержание:

Введение