Психологическая помощь родителям, воспитывающим детей с овз в моу "цпмсс "доверие" г. Касимова, рязанской области

Рокунова Т. В., Антипова О. А.

МОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-медико-социального сопровождения «Доверие» г.Касимов Рязанская область

С 2001 года в г. Касимове Рязанской области действует Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-медико-социального сопровождения «Доверие». Занятия в Центре посещают дети различных категорий. Одна из них – дети с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития, ДЦП, РДА, олигофрения и др.).

Каждый ребенок, обратившийся за помощью в центр, проходит диагностическое обследование, на основе которого создаются индивидуальные коррекционно-развивающие программы. Родители традиционно получают консультативную помощь, присутствуют на индивидуальных занятиях, обучаясь методам и приемам коррекционно-развивающей работы, после занятия специалист проводит беседу с родителем, комментируя динамику продвижения ребенка. Этих форм работы с семьёй, воспитывающей ребенка-инвалида, оказалось недостаточно. Родителям необходимо общаться не только со специалистами, но и с другими родителями, которые столкнулись с подобной проблемой в воспитании ребенка-инвалида. Кроме того, родителям необходим эмоциональный контакт, так как каждый из них живет проблемами своего ребенка, сдерживая свои переживания. Таким образом, наша категория родителей нуждается не только в образовании и общении, но и в постоянной квалифицированной психологической помощи.

Для оказания психологической и информационной помощи родителям детей-инвалидов на базе нашего центра был создан клуб «Университет для родителей» - место регулярных встреч родителей, заинтересованных не только в решении проблем ребенка, но и в неформальном общении. На таких встречах родители знакомятся друг с другом, делятся своим опытом взаимодействия с детьми, встречаются со специалистами, просто разговаривают.

Первой ступенью к созданию родительского клуба стало анкетирование родителей с целью выявления проблем, выбора оптимальных форм работы. К открытию готовились всем Центром: придумывали пригласительные, разрабатывали тематическое занятие, готовили место проведения.

Вот и наступил долгожданный день. Пришли не все, кого приглашали, но те, кто откликнулись, волновались не меньше нас, и это заметно чувствовалось. Волнение стало исчезать уже после первых упражнений с психологом. Незаметно для всех обстановка стала непринужденной. Наш ход - начинать каждую встречу со снятия психоэмоционального напряжения - оказался удачным, а теперь уже и традиционным. Первая встреча так и прошла: упражнение, разговор, а в заключение - первый выплеск родительских эмоций. Первый раз за то время, которое мы знали родителей, они предстали перед нами слабыми, незащищенными и каждый со своим горем, со своей проблемой. В ходе беседы каждый из родителей проговорил, что он ждет от дальнейших встреч. А потом было чаепитие, обмен адресами и слова благодарности.

Совместно с родителями было принято решение о периодичности встреч: 1 раз в два месяца. Основа работы клуба – Положение о родительском клубе «Университет для родителей», в котором отражены основные направления работы, цели и задачи, организация деятельности.

Разрабатывая тематику встреч, мы столкнулись с проблемой: занятия в центре посещают дети-инвалиды с разными диагнозами. Каждой маме хочется более углубленно изучить особенности развития детей с тем заболеванием, с которым родился ее ребенок. Как сделать интересными встречи для всех родителей? Как найти темы, объединяющие всех родителей? Наиболее актуальными оказались темы: «Наши права», «Творим и развиваемся: нетрадиционные методы работы по развитию мелкой моторики рук», «Шипы и розы семейного воспитания: стили семейного воспитания», «Здоровье наших детей», «Мама, папа, я – дружная семья». Даже самые интересные темы будут скучными, если они проводятся в одинаковой форме. Поэтому и формы работы у нас разнообразные: семинар, семинар – практикум, конференция, занятие с элементами тренинга, круглый стол, праздник – соревнование и др.

Участниками наших встреч являются не только родители детей-инвалидов и специалисты центра, но и специалисты управления образования, социальной защиты, юристы, медицинские работники. Количество родителей, посещающих наши занятия, возрастает.

…Обычный семинар– практикум «Творим и развиваемся: нетрадиционные методы работы по развитию мелкой моторики рук»: специалисты рассказывают о нетрадиционных методах работы с бумагой, о методах пластилинографии и пальцеграфии, родители слушают, рассматривают образцы работ, кто - то записывает, зарисовывает. Но вот информационная часть заканчивается, и родителям предлагается создать коллективную картину, используя нетрадиционные методы. В комнате царит тишина. Специалисты не торопятся помогать. Вот первое робкое предложение: «Давайте сделаем солнце из пластилина». И тут же идею подхватывает несколько голосов: «И дерево нарисуем ладошками», «Под деревом растет мухомор», «А вот тут ежик бежит из пластилина. А спички для колючек есть?» Работа закипела. Кто-то рисует пальчиками и ладошками, кто-то лепит из пластилина, кто-то рвет бумагу, скатывая ее в комочки для объемной елочки. И вот готов осенний пейзаж: поплыли по небу гуашевые и пластилиновые облака, полетели на юг птицы, нарисованные пальчиками; а пластилиновый ежик несет на своих колючках яблоко и гриб для ежат. На землю тихо падают осенние листья. И только елочка шариков из квадратиков бумаги, как всегда, красива и зелена. Результатом работы остались довольны все. Осенняя картина украшает стены центра, и родители, приходя с детьми на занятия, испытывают чувство гордости, любуясь своим творчеством.

Работа клуба «Университет для родителей» дает свои результаты. Родители, посещающие его, научились открыто высказываться о своих проблемах; принимать и любить своего ребенка таким, какой он есть; сплотились. Они активно обмениваются адресами лечебных заведений, дают друг другу советы, перезваниваются в свободное время.

Сегодня в нашем клубе только те родители, дети которых посещают занятия в центре. «Университет для родителей» будет и дальше работать, привлекая к сотрудничеству родителей, чьи дети не посещают занятия в центре. Для этого уже было размещено несколько статей в СМИ.