Организация раннего комплексного сопровождения ребенка с проблемами развития и его семьи

Лопухова О.М.

МОУ ДПО – Ресурсный центр г. Чапаевска Самарской области, Служба ранней диагностики

Служба ранней диагностики (Служба) МОУ ДПО – Ресурсный центр г. Чапаевска Самарской области была создана в соответствии с областной целевой программой развития региональной системы комплексной реабилитации детей и подростков с проблемами в развитии «Реабилитация», утвержденной законом Самарской области, в мае 2002 года. При организации Службы были использованы рекомендации Санкт-Петербургского института раннего вмешательства, ГНУ «Центр ранней диагностики и специальной помощи детям с выявленными отклонениями в развитии» МОиН РФ, учитывался и зарубежный опыт.

Общее руководство и контроль над Службой осуществляет МОУ ДПО – Ресурсный центр г. Чапаевска Самарской области, структурным подразделением которого она является. Организационное и методическое обеспечение Службы осуществляется областной Лабораторией специальной помощи детям раннего и дошкольного возраста Центра специального образования Самарской области.

Служба осуществляет свою деятельность по следующим направлениям:

1.Диагностическое направление

2. Коррекционное направление: разработка и реализация комплексных индивидуальных коррекционно-развивающих программ для детей с нарушениями развития и оказание помощи семье в коррекции внутрисемейных отношений.

3. Консалтинговое направление: консультирование родителей по вопросам, связанным с индивидуальными особенностями ребенка и условиями его оптимального развития, предоставление им информации о нормативных правовых актах, защищающих права ребенка и семьи, о государственных и общественных организациях, оказывающих необходимую помощь и услуги детям с ОВЗ; консультирование педагогов и специалистов МДОУ по работе с детьми раннего возраста с ОВЗ, и их родителями.

4. Информационно-просветительское направление: просветительская работа с родителями; издание и распространение информационных и методических буклетов для родителей и профессионалов; сотрудничество с профессиональными организациями (поликлиника, роддом, дом ребенка, детские сады, центр реабилитации и т.д.) и общественными родительскими организациями по вопросам просветительской деятельности.

5. Организационно-методическое направление: осуществление методической помощи педагогам МДОУ по вопросам организации и проведения образовательной работы с детьми раннего возраста, имеющими ОВЗ; анализ статистических данных о состоянии здоровья детей раннего возраста на территории округа (города, района); определение условий для межведомственного взаимодействия в части раннего выявления, абилитации и реабилитации детей, имеющих проблемы в развитии, обучении, социальной адаптации и интеграции.

6. Проективное направление: поиск дополнительных ресурсов для развития Службы

В обследовании детей специалистами используются следующие диагностические методики:

• для обследование детей 1-го года жизни методика П.Р.Пантюхиной, К.Л.Печоры, Э.Л.Фрухт и В.И.Ярыгиной;

• для обследования нервно-психического развития детей от 1 до 3 лет методики Е.А.Стребелевой, Ю.А.Разенковой, М.А.Поваляевой и Л.И.Аксеновой;

• для логопедического обследования методика, основанная на схеме системного развития нормальной детской речи, составленная Н.С.Жуковой по фактическим материалам книги А.Н. Гвоздева «Вопросы изучения детской речи», на диагностике нервно-психического развития детей 2-3 летнего возраста с использованием опыта педагогов базовых учреждений кафедры логопедии МПГУ под руководством и при участии кандидата педагогических наук Ю.Ф.Гаркуши;

• для обследования психического развития детей от рождения до 3-х лет методика, разработанная под руководством Е.А. Смирновой, Л.И. Блегузовой, П.В. Ермоловой, С.Ю. Мещеряковой, а также материалы М.Г. Борисенко, О.Е. Камышниковой, Т.Ф. Кирьяновой, Н.А.Рычковой.

Для диагностики развития детей с нарушением зрения, ОДА, РДА данные методики специалистами используются частично с учетом физических возможностей ребенка.

По результатам первичного обследования дети, набравшие наименьшее количество баллов, проходят комплексную диагностику специалистов на базе Службы. Результаты междисциплинарного наблюдения за ребенком обсуждаются на коллегиальном заседании при участии родителей, оценивается актуальный уровень развития и индивидуальные особенности ребенка, определяются направления коррекционной работы.

Дети, посещающие дошкольные учреждения, получают помощь педагогов детского сада, которые, в свою очередь, руководствуются рекомендациями специалистов Службы. Родители, дети которых получают коррекционную помощь в Службе, пользуются услугами лекотеки и библиотеки детской литературы. Для них организуются и проводятся тренинги, практические занятия специалистов, их приглашают на семинары и выставки, проводимые в Службе.

На заключительном этапе работы каждый ребёнок проходит контрольное обследование, по результатам которого планируется дальнейшая работа с ребенком и его семьей.

В рамках профилактической работы психолог Службы принимает участие в проведении занятий Школы позитивного материнства, на которых будущие родители знакомятся с развитием малышей первого года жизни, получают практические советы по выстраиванию взаимоотношений с новорожденным и ответы на волнующие их вопросы по воспитанию, а также информацию об услугах, предоставляемых Службой. На базе Службы действует Клуб молодой семьи «Аистенок». Членами клуба являются родители и их дети, которые ранее получали помощь специалистов. Они активно сотрудничают с СРП и помогают специалистам в организации выставок, досуга для малышей, проводят благотворительные акции.

Создание Межведомственного координационного совета (МКС) по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ, – это итог большой работы, который открывает новые перспективы совместной деятельности. Специалисты Службы неоднократно участвовали в заседании МКС по решению организационных вопросов взаимодействия различных структур с целью оказания помощи детям-инвалидам и их родителям.

Анализируя деятельность Службы, хочется отметить, что потребность в услугах специалистов возрастает с каждым годом, о чем свидетельствует рост числа обратившихся и получивших коррекционную, консультативную и методическую помощь. Родители, пользующиеся услугами Службы, дают высокую оценку значимости и эффективности ее деятельности, о чем свидетельствуют материалы анкетирования.

Сравнительный анализ количества детей, прошедших диагностику в Службе

Сравнительный анализ количества детей, получивших коррекционную помощь на занятиях в Службе

Оказание комплексной помощи детям с ОВЗ в раннем возрасте позволяет смягчить вторичные отклонения в психическом развитии детей и сократить число детей, которые по достижении дошкольного, школьного возраста будут нуждаться в специализированном учреждении.