Деятельность учителя в процессе обучения

Преподавание является одним из основных видов педагогической деятельности, поэтому информация о сущности, особенностях, функциях, структуре педагогической деятельности относится и к преподаванию. Преподавание есть управление сознательной, активной учебной деятельностью учащихся, помощь им в усвоении знаний, формировании умений и навыков (т.е. в овладении содержанием образования). Учитель ставит перед учащимися познавательные задачи и создает необходимые условия для успешного протекания учения: отбирает содержание в соответствии поставленными целями; продумывает и применяет разнообразные формы организации обучения; использует многообразие методов, при помощи которых содержание становится достоянием учащихся. Управляя процессом обучения, педагог проходит определенные этапы в соответствии со структурой педагогического процесса и самой педагогической деятельности. Это этапы планирования, организации, регулирования (стимулирования), контроля, оценки и анализа результатов. Дадим их общую характеристику (см. схему 36).

Схема 36