УМК Теория обучения Еловикова

7.2. Примерная тематика рефератов и курсовых работ

Функции обучения и их реализация в опыте современного учителя.
Противоречия процесса обучения и пути их преодоления в практике учителя.
Организация учебно-воспитательного процесса в школе на основе межпредметных связей.
Личность учителя как фактор воспитания школьников.
Личностные и профессиональные качества современного учителя.
Актуальные проблемы дидактики и их решение в условиях современной школы.
Причины неуспеваемости школьников и пути ее преодоления и предупреждения.
Комплексное решение на уроке задач образовательного, воспитательного и развивающего характера.
Условия эффективности реализации принципа связи с жизнью.
Реализация принципа научности в процессе обучения.
Осуществление принципа активности и сознательности в обучении школьников.
Реализация принципа систематичности и последовательности в процессе обучения.
Условия и пути достижения прочности знаний, умений, навыков учащихся.
Современная интерпретация принципа доступности и его реализация в обучении.
Принцип наглядности в обучении и его осуществление на уроках ЭВТ.
Сущность и пути реализации принципа индивидуального подхода к учащимся в учебном процессе.
Содержание образования и формирование гармонически развитой личности.
Обучающая деятельность учителя в связи с формированием у школьников общих умений и навыков.
Роль и место проблемного обучения на уроках технологии.
Типы и виды упражнений на уроке, их роль в формировании умений и навыков учащихся средней школы (5-9 классы).
Использование игры в учебной работе с учащимися 5-6 классов как путь активизации их познавательной деятельности.
Место и роль самостоятельной работы учащихся на уроке.
Совершенствование методики использования технических средств обучения в школе.
Учебно-познавательная деятельность учащихся во внеурочное время.
Методы и приемы стимулирования учебной деятельности учащихся 7-8 классов.
Проблемы совершенствования урока в современной общеобразовательной школе и пути их решения в 6-7 классах.
Типы уроков и условия их эффективного использования учителем.
Дифференцированний подход в обучении учащихся 8-9 классов.
Сочетание фронтальных, групповых и индивидуадбных форм познавательной деятельности школьников 5-6 классов.
Экскурсия как форми учебной работы.
Классно-урочная система и пути ее модернизации в современной школе.
Содержание, формы и методы контроля за учебной деятельностью учащихся и пути их совершенствования.
Оценка учебно-познавательной деятельности учащихся и ее роль в повышении эффективности учения.
Пути повышения объективности оценки знаний учащихся.
Тестирование как метод диагностики уровня обученности и обучаемости.
Инновационные процессы в современной школе и их эффективность.
Современные формы и методы контроля за результатами учебной деятельности.
Развитие навыков самоконтроля и самооценки у современных учащихся.
Проблемы обучения детей-инвалидов в средней школе и пути их решения.
Рассказ и разъяснение учителя в системе методов воспитания.
Соревнование как метод формирования нравственного сознания и привычек поведения у школьников.
Формирование у школьников навыков и привычек поведения в процессе творческих игр.
Применение поощрений и наказаний в воспитании школьников.
Формы воспитательной работы с детьми.
Методы формирования поведения и деятельности и особенности их использования в воспитательной работе с учащимися 8-9 классов.
Формирование и развитие коллективистских взаимоотношений школьников в учебной деятельности.
Формирование и развитие коллективистских взаимоотношений школьников во внеклассной работе.
Нравственное воспитание школьников на уроке.
Формирование нравственных понятий и представлений школьников в учебном процессе.
Организация нравственного поведения школьников как средство формирования у них гуманистических отношений.
Роль примера в воспитании и самовоспитании школьников.
Трудовое воспитание школьников в учебной деятельности.
Особенности эстетического воспитания школьников в учебном процессе.
Эстетическое воспитание учащихся во внеклассной работе.
Формирование экологической культуры школьников в учебном процессе.
Игра как средство экологического воспитания учащихся 5-6 классов.
Условия успешного воспитания детей в семье.
Педагогическое обеспечение семейного воспитания.

Содержание