Література

1. Бондар О.І., Карпенко Ю.О., Микитин-Дружинець М.Л. Сучасна українська мова. Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Лексикографія. –К.: ВЦ «Академія», 2006. – 368с.

2. Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова. - К.: Вища школа, 1986. – 200с.

3. Волох О.Т., Чемерисов М.Т., Чернов С.І. Сучасна українська літературна мова. - К.: Вища школа, 1976. - 376с.

4. Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. - Ч. І. - К.: Вища школа, 1972. – 402с.

5. Сучасна українська літературна мова /За заг. ред. І.К. Білодіда. - Т. 1-5, - К.: 1969-1973.

6. Сучасна українська літературна мова /За ред. А.П. Грищенка. - К.: Вища школа, 1997. - 493с.

7. Сучасна українська літературна мова /За ред. М.Я. Плющ. - К.: Вища школа, 2003. - 429с.

2. Тема: Спрощення в групах приголосних. Подвоєння та подовження приголосних

Методичні рекомендації: під час опрацювання зазначеної теми необхідно звернути увагу на особливості спрощення у групах приголосних та подвоєння як морфологічне явище й подовження як фонетичне явище у групах приголосних на сучасному етапі мовознавства.

Базова термінологія з теми: спрощення, групи приголосних, подовження та подвоєння приголосних.

Питання для самостійного опрацювання

1. Спрощення в групах приголосних.

2. Подвоєння приголосних.

3. Подовження приголосних.

Завдання для самостійної роботи

1. Перепишіть слова, замість крапок вставляючи, де треба, пропущені літери. Запишіть слова фонетичною транскрипцією.

Тиж…ня, проїз…ний, облас…ний, сер…цевий, випус…ний, кіс…лявий, чес…ний, ненавис…ний, шіс…надцять, зап’яс…ний, хворос…няк, пес…ливий, бряз…нути, облес…ливий, міс…це, доблес…ний, почес…ний, влас…ний, піс…ний, мас…ний.

2. Від поданих іменників утворіть прикметники, запишіть їх. Виділені слова затранскрибуйте.

Якість, користь, гігант, курсант, парламент, баласт, форпост, компост, студент, щастя, турист, тиждень, виїзд, проїзд, область, пропуск, ілюзіоніст, контраст, вартість, агент, авантюрист, аванпост, заздрість.

3. Запишіть текст. Поясніть наявність подвоєння або подовження у словах.

О легковажні перелітні птиці,

чи вам дано збагнути до пуття,

що вороття нема без каяття,

як не буває грому без грімниці?

Така гірка розгадка таємниці

облудного солодкого пиття

жде всіх, у кого віра в вороття

висить останнім ґудзиком на нитці.

Засилена у голку патериці,

ця нить дороги – довга, як життя:

все тягнеться, мов кара за шиття –

шиття у дурні. Більшої дурниці

життя не зна. Мої вам співчуття,

о нерозумні перелітні птиці!

А. Кичинський

4. Спишіть, вставляючи на місці крапок, де треба, пропущені букви. Розмежуйте подвоєння і подовження приголосних звуків.

Письмен…ик, в…ічливий, об…ігати, ден…ий, подорож…ю, роздоріж….я, почут…ів, відкрит…ів, л…яний, невблаган…ий, здорове…ий, корін…я, стат…я, знаряд…я, міц…ю, бадил…я, божествен…ий, спасен…ий, імен…ик, розріс…я, священ…ик, старан…ість, спросон…я, дан…ий, л…ються, навман…я, Іл…я, сторіч…я, Поліс…я, піч…ю, нездолан…ий, Керч…ю, ясніст…ю.

5. Запишіть слова фонетичною транскрипцією. Чи у всіх словах наявне явище асиміляції?

Бажання, баклажанний, безвинний, барабанний, безупинний, безсоння, безглуздя, бездоганний, вагонний, вживання, весілля, викорінювання, випробування, відвідування, відмінний, відданий, впровадження, вшанування, глибинний, двосторонній, дослідження, життєпис, застереження, здійсненний, зіллєш, іржавіння, набуття, Наддніпрянщина, натхненний, небажання, нерозчинний, несумлінний, Поділля.

Питання для самоконтролю

1. За яких умов відбувається спрощення у групах приголосних?

2. У яких словах спрощення не відбувається? Поясніть чому.

3. У яких словах відбувається подвоєння приголосних звуків?

4. Поясніть явище подовження приголосних звуків.

5. За яких умов подовження та подвоєння не відбувається?