Об’єктивні труднощі навчання читання, зумовлені. Posibnik_Ostannya

Методичні рекомендації: під час опрацювання теми необхідно звернути увагу на такий розділ мовознавства як орфоепія, розглянути основні риси української літературної вимови.

Питання для самостійного опрацювання

Література

1.Тема: Графіка української мови

Питання для самостійного опрацювання

Література

1.Тема: Апостроф. Уживання м’якого знака. Правила переносу слів з рядка в рядок

Питання для самостійного опрацювання

Література

2.Тема: Вживання великої літери. Правопис слов’янських та чужомовних прізвищ

Питання для самостійного опрацювання

Література

3.Тема: Орфографічний аналіз тексту

Питання для самостійного опрацювання

Література

2. Тема: Відмінювання прикметників. Правопис прикметників

3. Тема: Способи словотвору іменників та прикметників. Правопис складених іменників та прикметників

Цвіте в лузі калина

4. Тема: Відмінювання числівників. Синтаксичні зв’язки числівників з іменниками

5. Тема: Морфологічний аналіз іменних частин мови. Індивідуальна робота з текстом

6.Тема: Творення дієслівних форм. Правопис дієслів та його форм

7. Тема: Дієвідмінювання. Морфологічний аналіз дієслів. Правопис е, и в особових закінченнях дієслів

8. Тема: Правопис прислівників. Словотвірний та морфологічний аналіз прислівника

9. Тема: Прийменник як службова частина мови.

1. Тема: Слова-речення. Звертання. Вокативні речення

2.Тема: Речення з однорідними членами

3. Тема: Вставні та вставлені конструкції

4. Тема: Аналіз ускладненого речення. Робота над текстом

5. Тема: Безсполучникові складні речення

6. Тема: Конструкція з чужим мовленням

7. Тема: Принципи української пунктуації. Система розділових знаків

Парк «Софіївка»

Перлина Криму

8. Тема: Складне синтаксичне ціле

9. Тема: Пунктуаційний аналіз текстів

Рушники

10. Тема: Період як синтаксична структура

Тексти для орфографічного та пунктуаційного розборів Текст 1

Текст 2

Текст 3 Cтеповий край

Текст 4 Дещо про писанку

Текст 5

Текст 6

Текст 7 Славутич

Текст 8 Душа природи, душа добра

Текст 9 Сам собі синоптик

Текст 10 у полоні пісень Володимира Івасюка

Текст 11 Музика-безмежне звукове море

Текст 12 Степ

1. Тема: Тенденції розвитку української мови на сучасному етапі

Питання для самостійного опрацювання

1. Взаємозв’язок української мови з іншими мовами.

4. Доберіть до слів іншомовного походження українські відповідники; складіть з ними речення.

Література

2.Тема: Комунікативні ознаки культури української мови. Мовні норми

Питання для самостійного опрацювання

1. Поняття про культуру мови та мовлення.

1. Поясніть, що таке культура мови та мовлення.

Література

3.Тема: Термінологія обраного фаху

Питання для самостійного опрацювання

Література

4. Тема: Становлення і розвиток наукового стилю української мови

Питання для самостійного опрацювання

Література

1. Тема: Методика навчання української мови як педагогічна наука

2. Тема: Методи навчання грамоти

3.Тема: Наукові основи методики навчання грамоти

4.Тема: Букварний період навчання грамоти

5. Тема: Післябукварний період навчання грамоти

I. Вихідні відомості про підручник.

II. Добукварна частина

III. Букварна частина

IV. Художнє і технічне оформлення букваря

V. Висновок про підручник, його загальна науково – методична оцінка

6. Тема: Наукові основи методики розвитку мовлення молодших школярів

I.Переказ оповідання

II. Колективне складання твору на задану тему

III. Складання твору за малюнком

7. Тема: Лексичний рівень роботи з розвитку мовлення

8.Тема: Методика роботи над словосполученням і реченням

9. Тема: Рівень тексту в розвитку мовлення молодших школярів

10. Тема: Формування і розвиток навичок читання

11. Тема: Особливості роботи над творами різних родів і жанрів

12. Тема: Уроки класного читання

14. Тема: Урок української мови

1. Тема: Виникнення та розвитокКиївської Русі

2. Тема:Київська Русь наприкінці х – у першій половині хі ст.

3.Тема:Київська Русь у другій половині хі – першій половині хііі ст.

4. Тема:Галицько-Волинське князівство – етнічна держава українців

5. Тема: Виникнення українського козацтва та Запорозької Січі

6. Тема:Національно-визвольна війна українського народу підпроводом б. Хмельницького, її політичні результати

7. Тема: Культура на українських землях

8. Тема: Українська культура у хvii- XX ст.

9. Тема: Українська мова серед інших слов’янських мов. Походження української мови (характеристика різних концепцій). Класифікація мов

10. Тема:Етнічна релігія слов’янських народів

1. Тема: Исторические и фонетические процессы, вызванные воздействием соседних звуков

2. Тема: Слог и слогоделение. Ударение. Интонация

3. Тема: Лексика современного русского языка с точки зрения ее происхождения и сферы употребления

4. Тема: Лексика современного русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса, стилистической принадлежности и экспрессивной окраски

5.Тема: Словообразование

Порядок словообразовательного анализа

6. Тема: Наречие. Слова категории состояния

Морфологический анализ слов категории состояния

7.Тема: Односоставные предложения

8. Тема: Осложненное предложение

1.Тема: Из истории развития методики обучения русскому языку как второму в школах Украины

2.Тема: Учебник как центральный компонент учебно-методического комплекса

3.Тема: Характер и основные направления работы в период устного практического курса

4.Тема: Совершенствование и развитие навыков аудирования и говорения в период обучения грамоте

Задания, используемые для проверки понимания услышанного

5.Тема: Развитие диалогической и монологической речи учащихся

6.Тема: Специфика работы по обучению чтению по-русски в условиях украинско-русского двуязычия

7.Тема: Методика проведения уроков чтения и анализа произведений различной стилевой принадлежности

8.Тема: Контроль и оценивание знаний, умений и навыков по русскому языку учащихся начальной школы

1. Тема: Англійські народні казки. Малі форми фольклору. Пісні Матінки Гуски

2.Тема: Літературна казка Великобританії. Літературні казки о. Уайлда, р.Кіплінга, б. Поттер

Анотація до казки е.Блайтон „Знамените каченя Тім”

4. Тема: Літературні казки Дж. Р.Р. Толкіна, Енід Блайтон, Хью Лофтінга, д. Біссета, Дж. Дональдсон

Приклад написання рецензії (на „Книгу Джунглів ” р. Кіплінга)

5. Тема: Американський фольклор та його особливості. Дж. Харріс „Казки дядечка Римуса”

6. Тема: Північноамериканська літературна казка (л.Ф.Баум, е.Б. Уайт, Доктор с’юз)

7. Тема: Огляд сучасної північноамериканської літератури для дітей

8. Тема: Австралійська та канадська література для дітей дошкільного віку

9. Тема: Народні казки країн Європи. Скандинавські казки

10. Тема: Німецькі та австрійські казки. Казки р. Е. Распе, братів Якоба та Вільгельма Грім, е. А.Гофмана, в.Гауфа

11. Тема: Романомовна література. Народні та літературні казки Франції.

12. Тема: Романомовна література. Народні та літературні казки Іспанії , Італії та Румунії. Казки Дж. Родарі та к. Колоді .

13. Тема: Західно слов’янська дитяча література (болгарська, польська, чеська, словацька, сербська , хорватська, македонська)

14. Тема: Фольклор російського народу. Російська та білоруська народна казка. Казки о.М. Афанасьєва та о.С.Пушкіна.

15. Тема: Казки с.Т. Аксакова, в.М.Гаршина. Уральські скази

16. Тема: Віршовані казки к.І.Чуковського, с.Я.Маршака, с.М. Михалкова

17. Тема: Казки та оповідання про природу (в. В.Біанкі, м.М.Пришвін). Сучасна російська казка ( м.М. Носов, е.Успенський)

1. Тема: Формування в молодших школярів англомовної лексичної компетенції

Етапи формування репродуктивної лексичної навички

2. Тема: Формування в молодших школярів англомовної граматичної компетенції

Етапи формування репродуктивної граматичної навички

3. Тема: Формування в молодших школярів англомовної фонологічної й орфоепічної компетенції

Етапи формування артикуляційної навички

4. Тема: Формування в молодших школярів англомовної орфографічної компетенції

Об’єктивні труднощі навчання читання, зумовлені

1)Труднощами орфографічної та графічної систем англійської мови

5. Тема: Формування в молодших школярів англомовної компетенції в аудіюванні

Мовні труднощі аудіювання

6. Тема: Формування в молодших школярів англомовної компетенції в читанні

Зміст навчання читання на початковому ступені

7.Тема: Формування в молодших школярів англомовної компетенції в говорінні

Типи та види вправ для навчання діалогічного мовлення

8. Тема: Формування в молодших школярів англомовної компетенції в письмі

Вузьке й широке значення терміну „письмо”