logo
Posibnik_Ostannya_redaktsiya

6. Тема: Північноамериканська літературна казка (л.Ф.Баум, е.Б. Уайт, Доктор с’юз)

Методичні рекомендації: при ознайомленні з творчістю Ф.Л. Баума та Е.Б Уайта звернути увагу на питання етичного характеру, які ставляться у їхніх творах.

Базова термінологія з теми: ексцентрична казка, бестселер, дитяча психологія, дитяча уява, несподівані асоціації, гротескова манера.

Питання для самостійного опрацювання

  1. Літературна казка США.

  2. Пародійно-гротескова манера казки Ф.Л.Баума „Чарівник країни Оз”.

  3. Виховне значення творів Е.Б.Уайта „Павутиння Шарлоти”, „Стюарт-крох”.

  4. Доктор С’юз “Кіт у ковпаку”, „Казка про Слона Хортона”.

Завдання для самостійної роботи

1. Дати характеристику одному з головних персонажів твору Л.Ф.Баума „Чарівник країни Оз”: Страшили, Залізного Лісоруба, Полохливого Лева, Чарівника Гудвіна

2. Дати характеристику одного з головних персонажів творуЕ.Б. Уайта „Павутиння Шарлоти” : Ферн, павучихи Шарлоти, поросятка Уілбора, щура Темплтона.

3. Прочитати та підготувати переказ казки „Кіт у ковпаку” доктора С’юза.

Питання для самоконтролю:

  1. Розкажіть про найвидатніших представників жанру літературної казки США.

  2. Які питання етичного характеру розглядаються у творах Ф.Л.Баума ?

  3. В чому полягає найбільша цінність казки Ф. Л. Баума ”Чарівник країни Оз ?

  4. У чому відмінність казки Ф.Л.Баума „Чарівник країни Оз ” від її перекладу О.Волкова «Чарівник Смарагдового міста» ?

  5. Як проявляється знання дитячої психології доктора С’юза у його творі „Кіт у ковпаку”?

  6. Чому твори С’юза користуються великим успіхом у дітей?

  7. В чому полягає виховне значення творів Е.Б.Уайта ?

  8. Чому вчить повість- казка Е.Б.Уайта „Павутиння Шарлоти”?

Обов’язкові та додаткові приклади виконання завдань

План-зразок характеристики художнього образу-персонажа.

Вступ.Місце персонажа в системі образів твору.

Головна частина. Характеристика персонажа

  1. Зовнішній вигляд.

  2. Своєрідність світосприймання й світогляду, коло розумових інтересів, схильностей і звичок..

  3. Область почуттів: (тип ставлення до оточуючого; особливості внутрішніх переживань)

  4. Авторське ставлення до персонажа.

  5. Які риси особистості героя виявляються в творі: за допомогою портрета; в авторській характеристиці; через характеристику інших дійових осіб; за допомогою передісторії або біографії; через ланцюг учинків; у мовній характеристиці; через «сусідство» з іншими персонажами; через навколишнє оточення.

Висновок.Яка суспільна проблема привела автора до створення даного образу.

Література

  1. Хрестоматия по детской литературе. Учеб.пособие для уч-ся пед.училищ/Сост. ТабенкинаА.Л., Добролюбская Н.К. – М.:Просвещение,1988.-462с.

  2. Зарубежная детская литература: Учебник для студентов библ. фак-тов ин-тов культуры/ Сост. И.С.Чернявская.–2-е изд.–М.: Просвещение, 1982.- 559с.

  3. Брандис Е. «От Эзопа до Джанни Родари». Зарубежная литература в детском и юношеском чтении. – М.: Просвещение, 1965. – 312с

  4. http://ae-lib.org.ua/texts/baum__1_the_wonderful_wizard_of_oz__ua.htm

  5. Писатели мира детям (Хрестоматия по зарубежной детской литературе)/ Сост. Э.И. Иванова. - М.: Просвещение, 1991. - 383с.

  6. http://www.bilingual.ru/goods/tales

  7. http://www.rus-lib.com/book/197294