logo
Posibnik_Ostannya_redaktsiya

1)Труднощами орфографічної та графічної систем англійської мови

Кількісна неадекватність між буквами та звуками

Daughter (8 букв – 4 звуки), thorough (8букв – 4 звуки),nephew(6букв – 4 звуки)

Різночитання однакових букв та буквосполучень

Pin-pine,cut-put,now-snow,sugar,his,vision,man-name,this-think,pencil-cat,Geography-garden,window-down

Однакове читання слів, написаних по-різному

Sun-son,two-too,write-right,sea-see,eye-I,day-rain

Кількість букв алфавіту та кількість графем, які вони утворюють

26 букв дають 104 графеми (146 – за Роговою, Верещагіною,2000)та 46 фонем

Наявність „німих” букв у словах

Kite,through,Wednesday

Передача одного і того ж звуку різними буквами і буквосполученнями

Cat,kitchen,school,question

2)мовною формою текстів

Наявність багатозначних та конвертованих слів

Dress-to dress, water-to water,winter-winter holidays-to winter,summer-summer months

Інверсія (непрямий порядок слів)

Звороти з дієприкметниками та дієприслівниками

Умовні безсполучникові речення

Герундіальні звороти

Література

  1. Бігич О.Б. Ігрові вправи для навчання техніки читання та письма першокласників з використанням ілюстративної наочності//Іноземні мови. – 1998. - №4. – С.47-48.

  2. Денисенко М.В.Завдання для навчання техніки читання англійською мовою у початковій школі (другий рік навчання):Бібліотечка журналу „Іноземні мови”. – 2004.-№1.-64с.

  3. Душина С.В. Праздник английского алфавита //Иностранные языки в школе. – 2000. - №2. – С.48-52.

4. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. – К.: Ленвіт,2002. – С.95-104.

  1. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: Учебное пособие для студентов педагогических колледжей/ Под. ред. В.М.Филатова. – Ростов н /Д: Фенікс, 2004.- С.343-348.

  2. Роман С.В.Методика навчання англійської мови в початковій школі: Навчальний посібник. – К: Ленвіт, 2005. – С.158-160.