4. Тема: Відмінювання числівників. Синтаксичні зв’язки числівників з іменниками

Методичні рекомендації: засвоюючи особливості словозміни числівників, необхідно пам’ятати, що числівник має сім типів відмінювання.

Парадигма числівників відрізняється від парадигми іменника і прикметника закінченнями в родовому, давальному, орудному і місцевому відмінках, які властиві лише числівникам (-ох, -ом, -ома або -ма: два, двох, двом, двома, п’ятьма).

Поєднуючи числівник з іменником, слід керуватися такими граматичними зв’язками (див. табл. 1).

Таблиця 1

Граматичні зв’язки числівників з іменником

Базова термінологія з теми: числівник, розряди числівників за значенням (кількісні – власне кількісні, збірні, дробові, неозначено-кількісні, порядкові). Синтаксичні зв’язки (керування, узгодження). Словозміна числівників. Типи числівникових парадигм.

Питання для самостійного опрацювання

1. Числівник як самостійна частина мови. Розряди числівників за значенням та будовою.

2. Словозміна числівників. Типи числівникових парадигм (відмінювання).

3. Типи синтаксичних зв’язків числівників з іменниками.

4. Правопис числівників.

Завдання для самостійної роботи

1. Провідміняйте числівники: шість, дванадцять, сорок, сімдесят, п’ятсот, двісті тридцять вісім, тисяча, мільйон.

Якщо в деяких відмінках існують паралельні форми, запишіть їх. Закінчення виділіть.

2. Записати числа словами у потрібному відмінку, назвати розряд числівника за значенням, групу за будовою, синтаксичний зв'язок числівника з іменником.

Зустріч відбулася із 835 учнями, не вистачає 194 гривень, текст доповіді вміщено на 47 сторінках, у моїй бібліотеці близько 1470 книжок, бібліотека ВНЗ збагатилась 1588 книжками, грамоти і премії вручено 297 студентам, приземлився літак із 1077 пасажирами, зупинились на 738 кілометрі.

3. Записати числа словами, розкривши дужки. Іменники, що в дужках, вжити у відповідному відмінку, поставити в них наголос.

7 (книжка), 64 (річка), 3 (підручник), 2 (дерево), 3 (село), 1 (зошит), 2 (книжка), 4 (озеро), 3 (море), 4 (дуб), 8 (ясен), 4 (хата), 3 (місто), 18 (нагорода), 5 (орден), 3 (орден), 803 (квітка), 44 (запитання), півтора (рік), півтори (година).

4. Записати словами й виконати арифметичні дії, вживаючи числівники у відповідній граматичній формі.

58 + 116= 345 – 120= 985 – 300= 100 : 2=

100 ◦ 10= 1251 + 54= 1987 – 300= 1200 : 3=

876 – 321= 454 + 38= 38 ◦ 3= 84 : 2=

Питання для самоконтролю

1. Яка частина мови називається числівником?

2. Чому серед кількісних числівників наявні підгрупи? Які саме?

3. Які ви знаєте типи числівникових парадигм?

4. Як відмінюються прості кількісні числівники?

5. Як відмінюються складні числівники на позначення одиниць другого десятка?

6. Як відмінюються складні числівники на позначення одиниць десятків, сотень? У чому різниця?

7. Якими типами синтаксичного зв’язку поєднуються різні кількісні числівники в різних відмінках з іменниками?

8. У якому синтаксичному зв’язку перебувають порядкові числівники з іменниками? Наприклад: другий курс.

9. У якому синтаксичному зв’язку перебувають кількісні числівники з іменниками:

а) у називному відмінку. Наприклад: два студенти, одна третя факультету, троє учнів, декілька ідей;

б) в непрямих відмінках. Наприклад: двох студентів, на трьох учнях, декількома ідеями.

10. У яких формах вживаються іменники при сполученні з числівниками? Наведіть приклади.

Література

1. Горпинич В. О. Морфологія української мови. – К.: Академія, 2004. – С. 114 – 117.

2. Шкуратяна Н. Г. Сучасна літературна українська мова: Модульний курс: Навч. посіб. / Н.Г. Шкуратяна, С.В. Шевчук. – К.: Вища шк., 2007. – С. 414 – 417.

3. Горпинич В.О. Морфологія української мови: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. – К.: ВЦ «Академія», 2004. – 336 с.

4. Шевчук С.В. Практикум з української мови: модульний курс: Навч. посіб. / С.В. Шевчук, Т.М. Лобода. – К.: Вища шк., 2006. – 326 с.