10. Тема:Етнічна релігія слов’янських народів
Базова термінологія з теми:релігія, Бог, анімізм, фетишизм, тотемізм, атеїзм, сакральність, архетип, етнорелігія, етнічна релігія (українське язичництво), культ, таїнство, храм.
Методичні рекомендації: під час опрацювання теми слід звернути увагу на спільну основу українських, білоруських та російських релігійних вірувань та обрядів, особливості вірування прибалтійських слов’ян, язичницькі культи тасвітоглядні уявлення про знання, відання та їхню сакральність.
Питання для самостійного опрацювання 1. Поняття етнорелігія.
2. Загальнослов’янський храм Аркона, святиня Радигаста.
3. Спільна основа українських, білоруських та російських релігійнихвірувань та обрядів.
4. Вірування прибалтійських слов’ян.
5. Культи Сварога, Перуна, Дажбога та їх місцеві особливості по всійСлов’янщині.
6. Волхви, кудесники, чарівники як духовна верства слов’янської етнорелігії.
7. Світоглядні уявлення про знання, відання та їхню сакральність.
Завдання для самостійної роботи
1. Яких українських Богів заступили християнські “святі”? Дайте пояснення. Знайдіть і розставте відповідники на свої місця:
Сварог Св.Миколай
Мокоша Св.Власій
Велес Св. Вит (у католиків)
Перун Діва Марія
Дажбог Бог-отець
Лада Св.Катерина
Доля Св.Параскева
Паликопа Св.Ілля
Світовид Св.Пантелеймон
Дід Мороз Бог-син
2. Яких етнічних Богів християнство перетворило в своїх антиподів і з якоюметою (знайдіть і розставте відповідники):
Утреня, Зоря (ведична і слов’янська Богиня) Сатанаїл
Дий (слов’янський Бог Денного Світла) Люцифер
Сатана (Богиня Справедливості в осетинів) Диявол
Сварог (слов’янський Бог коваль Світу) Чорт
3. Обгрунтуйте думку про те, що етнічна релігія будь-якого народу можебути самодостатньою на будь-якому етапі його розвитку.
4. Охарактеризуйте культи Сварога, Перуна, Дажбога та їх місцеві особливості по всій Слов’янщині.
5. Опишіть загальнослов’янський храм Аркона.
Теми рефератів:
1.Дуалізм та його архетипічність в етнорелігійному світогляді.
2.Багатопроявність Всесвіту як основа етнорелігійного світогляду (політеїзм).
3.Іманентність Бога (Богів, розлитих у Всесвіті).
4.Триєдність світу (язичницька Трійця) та її гносеологічний зміст.
5.Вчення про Триглава (триєдність) як часово-просторовий вимір Всесвіту.
6.Найдавніші уявлення про Всесвіт та календар.
7.Сакралізація астрономічних знань та відображення їх в обрядовості.
8.Літочислення та найдавніші релігійно-обрядові календарі на території України.
9.Тиждень як календарна одиниця, його зв’язок з психофізичними ритмами
людського організму та астрономічною зміною фаз Місяця.
Теми доповідей та повідомлень:
1.Сонячні фази та пов’язані з нимимагія початку, родючості, хлібна магія, словесна та музична (ритмічна) магія.
2.Яйце-райце яккосмогонічний символ і обрядові святощі (писанка).
3.Роль етнічного сонячно-місячного календаря як етнозберігаючого чинника.
4.Вічність життяі вчення про переселення душ.
5.Метафізика жертовності в різних етнорелігіях.
6.Екологічність світогляду давніх русичів та його відображення в культах іТаїнствах.
.
Питання для самоконтролю
1.Яка спільна основа українських, білоруських та російських релігійнихвірувань та обрядів.
2. У чому полягають собливості вірування прибалтійських слов’ян.
5. Назвіть відомі вам культи етнічної праукраїнської релігії.
6. Хто такі волхви, кудесники, чарівники, мольфари.
7. Які основні світоглядні уявлення про знання, відання та їхню сакральність.
8. Що таке політеїзм та монотеїзм?
9. Які світоглядні засади етнічної віри українців.
10.Чи правильно називати християнське свято Пасхи українським словомВеликдень і чому?
Література
1.Гаврилов Д. А., Наговицын А. Е. Боги славян: язычество, традиция. –М., 2002.
2. Головацький Я. Ф. Виклади давньослов’янських легенд абоміфологія. – К.: Довіра, 1991. – 96 с.
3. Гудзь-Марков А. В. Пантеоны Богов индоевропейцев ипрапантеон. – М., 2001. – 208 с.
4. Знойко О. Міфи Київської землі та події стародавні. – К., 1989.
5. Іларіон митрополит. Дохристиянські вірування українськогонароду. – К., 1992.
6. Лозко Г. Коло Свароже. Відроджені традиції. – К.: Українськийписьменник, 2004. – 222 с.
СУЧАСНА РОСІЙСЬКА МОВА З ПРАКТИКУМОМ
- 1. Тема: Фонетичне членування мовного потоку. Український складоподіл. Наголос
- Питання для самостійного опрацювання
- Завдання для самостійної роботи
- Література
- Література
- 1.Тема: Чергування │о│, │е│ з │і│. Чергування │е│ з │о │після │ж│, │ч│, │ш│ та│й│. Чергування │у│з│в│, │і│ з │й│
- 1.Тема: Орфоепія як розділ мовознавства
- Методичні рекомендації: під час опрацювання теми необхідно звернути увагу на такий розділ мовознавства як орфоепія, розглянути основні риси української літературної вимови.
- Питання для самостійного опрацювання
- Література
- 1.Тема: Графіка української мови
- Питання для самостійного опрацювання
- Література
- 1.Тема: Апостроф. Уживання м’якого знака. Правила переносу слів з рядка в рядок
- Питання для самостійного опрацювання
- Література
- 2.Тема: Вживання великої літери. Правопис слов’янських та чужомовних прізвищ
- Питання для самостійного опрацювання
- Література
- 3.Тема: Орфографічний аналіз тексту
- Питання для самостійного опрацювання
- Література
- 2. Тема: Відмінювання прикметників. Правопис прикметників
- 3. Тема: Способи словотвору іменників та прикметників. Правопис складених іменників та прикметників
- Цвіте в лузі калина
- 4. Тема: Відмінювання числівників. Синтаксичні зв’язки числівників з іменниками
- 5. Тема: Морфологічний аналіз іменних частин мови. Індивідуальна робота з текстом
- 6.Тема: Творення дієслівних форм. Правопис дієслів та його форм
- 7. Тема: Дієвідмінювання. Морфологічний аналіз дієслів. Правопис е, и в особових закінченнях дієслів
- 8. Тема: Правопис прислівників. Словотвірний та морфологічний аналіз прислівника
- 9. Тема: Прийменник як службова частина мови.
- 1. Тема: Слова-речення. Звертання. Вокативні речення
- 2.Тема: Речення з однорідними членами
- 3. Тема: Вставні та вставлені конструкції
- 4. Тема: Аналіз ускладненого речення. Робота над текстом
- 5. Тема: Безсполучникові складні речення
- 6. Тема: Конструкція з чужим мовленням
- 7. Тема: Принципи української пунктуації. Система розділових знаків
- Парк «Софіївка»
- Перлина Криму
- 8. Тема: Складне синтаксичне ціле
- 9. Тема: Пунктуаційний аналіз текстів
- Рушники
- 10. Тема: Період як синтаксична структура
- Тексти для орфографічного та пунктуаційного розборів Текст 1
- Текст 2
- Текст 3 Cтеповий край
- Текст 4 Дещо про писанку
- Текст 5
- Текст 6
- Текст 7 Славутич
- Текст 8 Душа природи, душа добра
- Текст 9 Сам собі синоптик
- Текст 10 у полоні пісень Володимира Івасюка
- Текст 11 Музика-безмежне звукове море
- Текст 12 Степ
- 1. Тема: Тенденції розвитку української мови на сучасному етапі
- Питання для самостійного опрацювання
- 1. Взаємозв’язок української мови з іншими мовами.
- 4. Доберіть до слів іншомовного походження українські відповідники; складіть з ними речення.
- Література
- 2.Тема: Комунікативні ознаки культури української мови. Мовні норми
- Питання для самостійного опрацювання
- 1. Поняття про культуру мови та мовлення.
- 1. Поясніть, що таке культура мови та мовлення.
- Література
- 3.Тема: Термінологія обраного фаху
- Питання для самостійного опрацювання
- Література
- 4. Тема: Становлення і розвиток наукового стилю української мови
- Питання для самостійного опрацювання
- Література
- 1. Тема: Методика навчання української мови як педагогічна наука
- 2. Тема: Методи навчання грамоти
- 3.Тема: Наукові основи методики навчання грамоти
- 4.Тема: Букварний період навчання грамоти
- 5. Тема: Післябукварний період навчання грамоти
- I. Вихідні відомості про підручник.
- II. Добукварна частина
- III. Букварна частина
- IV. Художнє і технічне оформлення букваря
- V. Висновок про підручник, його загальна науково – методична оцінка
- 6. Тема: Наукові основи методики розвитку мовлення молодших школярів
- I.Переказ оповідання
- II. Колективне складання твору на задану тему
- III. Складання твору за малюнком
- 7. Тема: Лексичний рівень роботи з розвитку мовлення
- 8.Тема: Методика роботи над словосполученням і реченням
- 9. Тема: Рівень тексту в розвитку мовлення молодших школярів
- 10. Тема: Формування і розвиток навичок читання
- 11. Тема: Особливості роботи над творами різних родів і жанрів
- 12. Тема: Уроки класного читання
- 14. Тема: Урок української мови
- 1. Тема: Виникнення та розвитокКиївської Русі
- 2. Тема:Київська Русь наприкінці х – у першій половині хі ст.
- 3.Тема:Київська Русь у другій половині хі – першій половині хііі ст.
- 4. Тема:Галицько-Волинське князівство – етнічна держава українців
- 5. Тема: Виникнення українського козацтва та Запорозької Січі
- 6. Тема:Національно-визвольна війна українського народу підпроводом б. Хмельницького, її політичні результати
- 7. Тема: Культура на українських землях
- 8. Тема: Українська культура у хvii- XX ст.
- 9. Тема: Українська мова серед інших слов’янських мов. Походження української мови (характеристика різних концепцій). Класифікація мов
- 10. Тема:Етнічна релігія слов’янських народів
- 1. Тема: Исторические и фонетические процессы, вызванные воздействием соседних звуков
- 2. Тема: Слог и слогоделение. Ударение. Интонация
- 3. Тема: Лексика современного русского языка с точки зрения ее происхождения и сферы употребления
- 4. Тема: Лексика современного русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса, стилистической принадлежности и экспрессивной окраски
- 5.Тема: Словообразование
- Порядок словообразовательного анализа
- 6. Тема: Наречие. Слова категории состояния
- Морфологический анализ слов категории состояния
- 7.Тема: Односоставные предложения
- 8. Тема: Осложненное предложение
- 1.Тема: Из истории развития методики обучения русскому языку как второму в школах Украины
- 2.Тема: Учебник как центральный компонент учебно-методического комплекса
- 3.Тема: Характер и основные направления работы в период устного практического курса
- 4.Тема: Совершенствование и развитие навыков аудирования и говорения в период обучения грамоте
- Задания, используемые для проверки понимания услышанного
- 5.Тема: Развитие диалогической и монологической речи учащихся
- 6.Тема: Специфика работы по обучению чтению по-русски в условиях украинско-русского двуязычия
- 7.Тема: Методика проведения уроков чтения и анализа произведений различной стилевой принадлежности
- Тридцать зерен
- Для зимнего букета
- Осеннее утро
- Спустя рукава
- Повтори и дополни
- 8.Тема: Контроль и оценивание знаний, умений и навыков по русскому языку учащихся начальной школы
- 1. Тема: Англійські народні казки. Малі форми фольклору. Пісні Матінки Гуски
- 2.Тема: Літературна казка Великобританії. Літературні казки о. Уайлда, р.Кіплінга, б. Поттер
- Анотація до казки е.Блайтон „Знамените каченя Тім”
- 4. Тема: Літературні казки Дж. Р.Р. Толкіна, Енід Блайтон, Хью Лофтінга, д. Біссета, Дж. Дональдсон
- Приклад написання рецензії (на „Книгу Джунглів ” р. Кіплінга)
- 5. Тема: Американський фольклор та його особливості. Дж. Харріс „Казки дядечка Римуса”
- 6. Тема: Північноамериканська літературна казка (л.Ф.Баум, е.Б. Уайт, Доктор с’юз)
- 7. Тема: Огляд сучасної північноамериканської літератури для дітей
- 8. Тема: Австралійська та канадська література для дітей дошкільного віку
- 9. Тема: Народні казки країн Європи. Скандинавські казки
- 10. Тема: Німецькі та австрійські казки. Казки р. Е. Распе, братів Якоба та Вільгельма Грім, е. А.Гофмана, в.Гауфа
- 11. Тема: Романомовна література. Народні та літературні казки Франції.
- 12. Тема: Романомовна література. Народні та літературні казки Іспанії , Італії та Румунії. Казки Дж. Родарі та к. Колоді .
- 13. Тема: Західно слов’янська дитяча література (болгарська, польська, чеська, словацька, сербська , хорватська, македонська)
- 14. Тема: Фольклор російського народу. Російська та білоруська народна казка. Казки о.М. Афанасьєва та о.С.Пушкіна.
- 15. Тема: Казки с.Т. Аксакова, в.М.Гаршина. Уральські скази
- 16. Тема: Віршовані казки к.І.Чуковського, с.Я.Маршака, с.М. Михалкова
- 17. Тема: Казки та оповідання про природу (в. В.Біанкі, м.М.Пришвін). Сучасна російська казка ( м.М. Носов, е.Успенський)
- 1. Тема: Формування в молодших школярів англомовної лексичної компетенції
- Етапи формування репродуктивної лексичної навички
- 2. Тема: Формування в молодших школярів англомовної граматичної компетенції
- Етапи формування репродуктивної граматичної навички
- 3. Тема: Формування в молодших школярів англомовної фонологічної й орфоепічної компетенції
- Етапи формування артикуляційної навички
- 4. Тема: Формування в молодших школярів англомовної орфографічної компетенції
- Об’єктивні труднощі навчання читання, зумовлені
- 1)Труднощами орфографічної та графічної систем англійської мови
- 5. Тема: Формування в молодших школярів англомовної компетенції в аудіюванні
- Мовні труднощі аудіювання
- 6. Тема: Формування в молодших школярів англомовної компетенції в читанні
- Зміст навчання читання на початковому ступені
- 7.Тема: Формування в молодших школярів англомовної компетенції в говорінні
- Типи та види вправ для навчання діалогічного мовлення
- 8. Тема: Формування в молодших школярів англомовної компетенції в письмі
- Вузьке й широке значення терміну „письмо”