8. Тема: Формування в молодших школярів англомовної компетенції в письмі

Методичні рекомендації: звернути увагу на характеристику письма як продуктивного виду мовленнєвої діяльності, рівні породження писемного висловлювання (мотив і комунікативний намір, внутрішнє лексико-граматичне й зовнішнє оформлення та зворотний зв’язок).

Базова термінологія з теми: уміння в письмі, лист приватний, листівка вітальна, письмо, писемне мовлення, каліграфія, орфографія, диктант.

Питання для самостійного опрацювання

1. Характеристики писемного мовлення як продуктивного виду іншомовної мовленнєвої діяльності.

2. Зміст мовленнєвої компетенції молодших школярів в іншомовному письмі.

3. Конкретизувати складники змісту навчання письма в початковій школі.

4. Розкрити зміст технології навчання писемного мовлення молодших школярів.

5. Конкретизувати свої знання щодо технології навчання писемного мовлення молодших школярів (етапів навчання та системи вправ).

Завдання для самостійної роботи

1. Вивчити базову термінологію.

2. Ознайомитися з вимогами до рівня володіння письмом молодшими школярами.

3. Проаналізувати зміст навчання писемного мовлення в початковій школі.

4. Розкрити зміст основних етапів навчання писемного мовлення в початковій школі.

5. Проаналізувати систему вправ для навчання письма.

6. Визначити функції письма в чинних підручниках англійської мови для початкової школи.

7. Проаналізувати зразки вправ для навчання письма і писемного мовлення молодших школярів у чинних підручниках англійської мови.

Питання для самоконтролю

1. Назвати складники іншомовної компетенції у письмі.

2. Розкрити мету навчання письма в початковій школі.

3. Дати визначення понять „письмо” і „писемне мовлення”, „техніка письма”.

4. Розкрити психологічні механізми письма.

5. Описати етапи навчання писемного мовлення.

6. Охарактеризувати зв’язок письма з іншими видами мовленнєвої діяльності.

Додаткові завдання

1. Навести приклади вправ для навчання каліграфії.

2. Навести приклади вправ для навчання орфографії.

3. Навести приклади вправ для навчання писемного мовлення.

4. Проаналізувати вправи для навчання письма і писемного мовлення в чинних підручниках з англійської мови для початкового рівня навчання.

5. Розробити фрагмент уроку з навчання письма або писемного мовлення на початковому етапі навчання.

Довідково-інформаційні дані для розв’язання завдань: