Етапи формування артикуляційної навички

1. Ознайомлення з новим звуком

-демонстрація звука;

-пояснення його артикуляції;

-порівняння зі звуками рідної мови;

-артикуляційна гімнастика;

2. Автоматизація дій учнів з новим звуком

Рецепція (вправи на розвиток фонематичного слуху):

-упізнавання,

-диференціація ідентифікація,

Репродукція (вправи для навчання артикуляції):

-імітація,

-підстановка,

-відповіді на запитання,

-заучування напам’ять

Етапи формування інтонаційної навички

1.Ознайомлення з новою інтонаційною моделлю

-демонстрація інтонаційної моделі;

-пояснення її комунікативного значення;

-прослуховування діалогів з новою інтонаційною моделлю

2. Автоматизація дій учнів з новою інтонаційною моделлю

Рецепція інтонаційної моделі (вправи на розвиток інтонаційного слуху):

-упізнавання;

-диференціація;

-ідентифікація;

Репродукція інтонаційної моделі (вправи для навчання інтонування):

-імітація;

-підстановка;

-трансформація;

-самостійне вживання