Вопросы для самопроверки и размышления

1.        Изучение воспитанников: трудности и проблемы в современных условиях.

2.        Научно-педагогические методики исследования и «пакет школьных методик» воспитателя-практика: в чем сходство и в чем различие?

3.        Какие условия и методические правила должен соблюдать воспитатель, изучая детей, чтобы они не чувствовали себя «подопытными кроликами»?

4.        Можно ли и как измерить уровень воспитанности детей,? А взрослых? Как его показатели использовать в воспитательном процессе?

5.        Что такое «педагогический мониторинг»? Как его использовать для повышения качества воспитания?