Педагогические советы родителям.

• Желательно, чтобы компьютер был установлен в общедоступном месте. Это поможет повысить контроль над временем провождения ребёнка за компьютером, а также отслеживать тематику игр, которыми интересуется ребёнок;

• Установите для ребёнка предел времени, которое можно проводить за компьютером. При этом нельзя делать это в жёсткой форме, это может вызвать лишь протест со стороны ребёнка, тем более, что он приближается в подростковому возрасту. Лучше использовать замену: одного вида деятельности другим;

• Попробуйте сделать так, чтобы время от времени несколько дней подряд ребёнок не работал за компьютером. Опять же не следует быть при этом авторитарным. Можно организовать, например, выезд всей семьёй за город на нескольку дней

• Программным образом заблокируйте доступ к компьютеру;

• Установить правило: ни под каким предлогом не обращаться к компьютеру до определённого времени в течение дня;

• Попробуйте добиться, чтобы ребёнок как можно чаще избегал таких встреч и пребывания в таких местах, которые могли бы побудить вернуться к зависимому поведению;

• Предложите альтернативу (секции, театральные студии, кружки, своё общение, семейные традиции, беседы): вместо работы за компьютером заниматься чем-то другим;

• Научите ребёнка извлекать из жизни другие наслаждения, способные заменить или превзойти удовольствие, получаемое при работе за компьютером;

• И самое главное – будьте терпеливы – решение любой трудности требует достаточно времени.

Таким образом, грамотное и умеренное использование воспитателем коллективных и индивидуальных технологий в их разумном соотношении, делает его деятельность более успешной и «работает» на личностное совершенствование, как отдельного школьника, так и коллектива класса в целом.

*Использованы материалы разработанные студентками магистратуры Института Детства РГПУ им.А.И.Герцена, г.Санкт-Петербурга, Милосердовой Анной и Автух Верой.