Контроль как функция управления. Сущность, цели, задачи и методы контроля

Контроль (франц. controle – «проверка») – составная часть управления объектами и процессами, заключающаяся в наблюдении за объектом с целью проверки соответствия наблюдаемого состояния объекта желаемому и необходимому состоянию, предусмотренному законами, инструкциями, положениями, программами, планами, проектами и соглашениями.

Контроль качества профессионального образования– обеспечение соответствия результатов профессионального обучения стандарту профессионального образования. Контрольная процедура рассматривает три этапа контроля: входной, промежуточный и выходной.

Задачи контроля:

• проверка качества теоретического и производственного обучения;

• воздействие на образовательный процесс с целью повышения его эффективности;

• оказание помощи преподавателям и мастерам производственного обучения;

• выявление лучшего опыта работы с целью обобщения и распространения его в педагогическом коллективе.

Методы контроля:

• изучение и анализ планирующей и учетно-отчетной документации;

• посещение занятий теоретического и производственного обучения, производственной практики, внеклассных учебных и воспитательных мероприятий и последующий педагогический анализ;

• непосредственная проверка знаний, умений и навыков обучаемых: опрос, контрольные и проверочные работы, анкетирование, тестирование;

• индивидуальные собеседования с преподавателями, мастерами производственного обучения, с учащимися;

• заслушивание и обсуждение отчетов преподавателей и мастеров производственного обучения об учебной и воспитательной работе;

• изучение статистических данных, характеризующих состояние и результаты учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении.

Виды контроля:

• персональный (проверка работы одного преподавателя или мастера производственного обучения);

• предметно-обобщающий (проверяется работа педагогов, ведущих один предмет или специальность);

• классно-обобщающий (проверяется работа преподавателей и мастера производственного обучения, работающих в одной группе).