Содержание профессионального воспитания

Основными направлениями воспитательной работы в профессиональном учебном заведении являются:

• гражданско-правовое воспитание (философско-мировоззренческая подго­товка, воспитание политической культуры, гражданской зрелости, патрио­тизма, толерантности, культуры межнационального общения, правовой культуры, развитие общественно-политической активности);

• социально-экономическое воспитание (формирование активной жизненной позиции, экономической и потребительской культуры, заинтересованного отношения к своему учебному заведению);

• формирование духовно-нравственной культуры (воспитание гуманности, доброты, терпимости, формирование духовно-нравственного идеала, эко­логической культуры, готовности к семейной жизни):

• художественно-эстетическое воспитание (формирование эстетических зна­ний, художественно-эстетического вкуса, идеала, развитие художественно-эстетического творчества);

• воспитание физической культуры и валеологической культуры (формирова­ние потребности в физическом развитии и занятиях физкультурой и спор­том, развитие основных двигательных качеств, ориентация на здоровый об­раз жизни, привитие интереса к туризму);

• формирование учебно-профессиональной культуры (развитие профессио­нальной направленности, профессионального самосознания, профессио­нальной этики, формирование профессионально важных качеств и по­требности в постоянном профессиональном росте, воспитание учебной культуры, выработка индивидуального стиля учебной деятельности, формирование компьютерной грамотности, информационной культуры, тру­долюбия, положительного и творческого отношения к различным видам труда).