Понятие и способы осуществления мониторинга

Мониторинг(англ. monitor – «контролировать», «проверять») — 1) постоянное наблюдение за каким-либо процессом с целью выявления его соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям; 2) в педагогике – планомерное диагностическое отслеживание профессионально-образовательного процесса.

Аспекты мониторинга:

• непрерывность сбора данных;

• диагностичность происходящих процессов;

• информативность;

• научность применяемых критериев и выводов;

• наличие обратной связи для внесения корректив в отслеживаемый процесс.

Объекты мониторинга:

• профессионально-образовательный процесс;

• академическая успеваемость учащихся;

• учебная и учебно-профессиональная деятельность учащихся;

• развитие личности учащихся;

• становление учебной группы;

• профессиональная деятельность преподавателя, мастера производственного обучения и их развитие;

• становление педагогического коллектива.

Способы осуществления мониторинга:

• текущее наблюдение;

• метод тестовых ситуаций;

• экспликация;

• опросные методы;

• анализ результатов учебно-профессиональной деятельности;

• тестирование.