1) По параметрам работы группы:

• продуктивность (вклад здоровых идей в общую «копилку» группы);

• скорость и эффективность работы;

• организованность;

• качественные коммуникации (умения слышать друг друга, отстаивание

собственной позиции и т.п.).

Возможно оценивание проекта на основе само и взаимооценки учащихся

в группе.

Вопросы для самоконтроля

1. Какова роль самостоятельной работы в правом образовании?

2. Каковы особенности правового самообразования?

3. В чём отличия курсовой работы от и дипломного проекта?

4. Почему метод проектов как педагогическая технология так популярен во многих странах мира?