Раздел 2. Социальные институты воспитания и образования дошкольника

Содержание

• Дошкольная педагогика
• Педагогический университет», 2008
• I. Рабочая программа дисциплины
• 1. Цели и задачи изучения дисциплины
• Цель и задачи курса:
• 2.Требования к уровню освоения дисциплины
• 3. Объем дисциплины
• 3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы очная форма обучения
• 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
• 4. Содержание курса
• Раздел 1. Общие вопросы дошкольной педагогики
• Тема 1. Дошкольная педагогика как наука о воспитании и образовании ребенка
• Тема 2. Становление и развитие дошкольной педагогики
• Тема 3. Методологические основы дошкольной педагогики
• Тема 4. Ребенок дошкольного возраста как объект изучения
• Раздел 2. Социальные институты воспитания дошкольника
• Тема 5. Семья как первый институт воспитания человека
• Тема 6. Дошкольное образование в системе образования рф
• Раздел 3. Педагогический (образовательный) процесс дошкольного учреждения
• Тема 7. Сущность, значение и содержание педагогического процесса в детском саду
• Тема 8. Взаимодействие педагога и ребенка и педагога в условиях доу
• Раздел 4. Теория и методика воспитания дошкольника в дошкольном образовательном учреждении и семье
• Тема 9. Физическое воспитание и развитие ребенка дошкольного возраста в детском саду
• Тема 10. Социально-личностное развитие и воспитание ребенка дошкольного возраста
• Тема 11. Умственное воспитание и обучение детей дошкольного возраста
• Раздел 5. Воспитание и развитие ребенка-дошкольника в разных видах детской деятельности
• Тема 12. Воспитание и развитие дошкольника в художественно-эстетической деятельности
• Тема 13. Воспитание и развитие ребенка в труде
• Тема 14. Воспитание и развитие ребенка в игре
• Раздел 6. Организация образовательного процесса в детском саду
• Тема 15. Организация жизни и деятельности и общения в разных группах детского сада
• Тема 16. Организация предметно-развивающей среды в группах доу
• Тема 17. Планирование и учет воспитательно-образовательной работы дошкольного учреждения
• Раздел 7. Преемственность в воспитании и обучении ребенка: детский сад и школа
• Тема 18. Преемственность в воспитании и обучении человека как закономерность и принцип
• Тема 19. Готовность ребенка старшего дошкольного возраста к обучению в школе
• Тема 20. Формирование готовности старшего дошкольника к обучению в школе
• Тема 21. Связь дошкольного учреждения и школы как условие обеспечения преемственности в воспитании и обучении ребенка
• Тема 22. Формы подготовки к школьному обучению детей, не посещающих детский сад (предшкольное образование)
• 5. Темы семинарских занятий
• Раздел 1. Общие вопросы дошкольной педагогики
• Тема 1. Дошкольная педагогика как наука
• Тема 2. Связь дошкольной педагогики с другими науками о человеке. Система педагогических наук
• Тема 3. Развитие дошкольной педагогики в России
• Тема 4. Развитие идей дошкольного воспитания в трудах зарубежных ученых
• Тема 5. Методы педагогического исследования
• Тема 6. Гуманистическое наследие русской педагогики второй половины 19 века
• Тема 7. Особенности и возможности развития ребенка дошкольного возраста
• Раздел 2. Социальные институты воспитания и образования дошкольника
• Тема 8. Воспитание дошкольника в семье
• Тема 9. Сотрудничество дошкольных учреждений и семьи в воспитании детей
• Тема 10. А.П. Усова об особенностях педагогического процесса детского сада
• Тема 11. Концепции воспитания и образования ребенка дошкольного возраста
• Тема 12. Содержание дошкольного образования
• Тема 13. Вариативные программы воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста
• Тема 14. Парциальные образовательные программы для дошкольных образовательных учреждений
• Тема 15. Педагог в дошкольном образовательном учреждении
• Тема 16. Ребенок - творец культуры
• Раздел 4. Теория и методика воспитания ребенка в условиях педагогического процесса
• Тема 17. Вариативные подходы в физическом воспитании дошкольников
• Тема 18. Средства физического развития и воспитания детей дошкольного возраста
• Тема 19. Прогулка как средство физического воспитания детей дошкольного возраста
• Тема 20. Защита прав и правовое воспитание дошкольника
• Тема 21. Воспитание основ гуманности у дошкольников
• Тема 22. Воспитание основ коллективизма у дошкольников
• Тема 23. Сенсорное воспитание дошкольников
• Тема 24. Альтернативные системы сенсорного воспитания
• Тема 25. Воспитание познавательных способностей дошкольников
• Тема 26. Актуальные проблемы разработки теоретических и методических основ обучения детей дошкольного возраста в детском саду
• Раздел «Развитие, воспитание и образование ребенка в деятельности»
• Тема 27. Ознакомление детей с природой как средство эстетического воспитания дошкольников
• Тема 28. Ознакомление детей с произведениями искусства как средство эстетического воспитания дошкольников
• Тема 29. Программы детского сада о трудовом воспитании дошкольников («Детство», «Программа воспитания и обучения в детском саду»)
• Тема 30. Содержание и Методика трудового воспитания дошкольников
• Тема 31. Экономическое воспитание детей дошкольного возраста
• Тема 32. Педагогическая система руководства сюжетно-ролевыми играми детей дошкольного возраста
• Тема 33. Строительно-конструктивные игры, педагогическая система руководства ими
• Тема 34. Театрализованные игры, педагогическая система руководства ими
• Тема 35. Дидактические игры, педагогическая система руководства ими
• Тема 36. Воспитание дошкольника в игре
• Раздел «Организация педагогического процесса в доу»
• Тема 37. Предметно-развивающая среда в дошкольном образовательном учреждении
• Тема 38. Индивидуализация педагогического процесса в доу
• Тема 39. Педагогические условия успешной адаптации ребенка младшего дошкольного возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения
• Тема 40. Становление и развитие учебной деятельности дошкольников
• Тема 41. Готовность к школьному обучению
• Тема: 42. Использование активных методов обучения в работе с дошкольниками
• 6. Лабораторный практикум
• 7. Тематика рефератов и методические указания по их выполнению
• 8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
• 8.1. Список литературы
• 8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
• 8.3. Методические указания студентам
• II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
• Сессионный экзамен
• Методическое издание дошкольная педагогика
• Авторы-составители:
• 614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
• 614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11