Методические рекомендации и практические задания

1. Проанализировать вариативные программы и учебники, выделить: а) этапы изучения глагола; б) последовательность изучения признаков глагола, их объём; в) связь с другими разделами языкознания (орфографией, словообразованием, лексикологией, синтаксисом), развитием речи.

2. По 2, 3 вопросам подготовить фрагменты уроков, комментарий по возможным способам организации работы, языковому материалу учебников, упражнениям на формирование морфологических умений.

3. Характеризуя особенности усвоения категории вида, сопоставьте с изучением временных форм глагола.

4. Выделите признаки, по которым учащиеся усваивают грамматические категории глагола.

5. Составьте список орфограмм, изучаемых при работе по теме «Глагол» в начальных классах.

6. Выписать алгоритмы разбора глагола в 3 и 4 классах, сопоставить их содержание по вариативным учебникам.