Методические указания

При составлении конспекта урока следует продумать:

• компоненты учебной деятельности;

• соответствие структуры урока чтения его типу и этапу обучения грамоте;

• тематическое единство урока;

• приёмы активизации познавательной деятельности учащихся;

• реализацию образовательных, воспитательных и развивающих задач;

• разнообразие приёмов аналитико-синтетической работы;

• методику ознакомления с новым звуком (звуками);

• упражнения на развитие фонематического слуха;

• методику знакомства с новой буквой, приёмы усвоения графического образа буквы;

• содержание работы на этапе первичного закрепления;

• приёмы работы с тестом;

• методику работы над развитием речи.

Каждый студент должен выбрать учебно-методический комплект по обучению грамоте и разработать урок введения новой буквы с учётом основных требований к уроку.

Практическое занятие № 6