Тема 20. Защита прав и правовое воспитание дошкольника

Задачи изучения темы:

1.Познакомиться с содержанием основных международных актов по проблеме защиты прав ребенка.

2.Определить пути реализации прав ребенка в дошкольном образовательном учреждении.

3. Познакомиться с опытом правового образования и воспитания старших дошкольников.

4. Формировать профессиональную позицию по проблеме обеспечения прав ребенка-дошкольника и его правового воспитания.

5. Учиться подбирать и анализировать материалы статей по теме занятия.

Форма занятия: семинарское.

Форма отчета: картотека статей из периодической печати по проблемам дошкольного образования, связанных с проблемой защиты прав ребенка.

Задания для обсуждения темы:

1. Назовите и кратко охарактеризуйте основные международные и государственные акты о защите прав ребенка (авторы, уровень, цель разработки, структура, содержание, связь друг с другом).

2. Дайте характеристику современного положения детей в России.

3. Раскройте основные положения Конвенции о правах ребенка.

4. Укажите пути реализации прав ребенка в дошкольном образовании.

5. Раскройте задачи и содержание работы с педагогами ДОУ, родителями по проблеме защиты прав ребенка.

6. Раскройте задачи, содержание, методику работы с дошкольниками по правовому воспитанию.

Примечание: во второй части занятия проводится викторина по теме занятия и презентация публикаций.

Рекомендации по подготовке ко второй части занятия: студенты делятся на две группы. Одна группа разрабатывает и проводит викторину со студентами второй группы по теме «Знаю ли я права ребенка» (по конвенции о правах ребенка). Вторая группа составляет и презентует публикации по теме занятия в форме картотеки с аннотациями.

Требования к составлению картотеки.

Картотека составляется по журналам, освещающим проблемы и вопросы дошкольного образования, и методическим пособиям по теме занятия. На каждую публикацию необходимо оформить карточку, в которой следует указать автора публикации, выходные данные (название пособия, журнала, год издания, номер, страницы). На обратной стороне карточки дается краткая аннотация содержания публикации.

Литература

Основная

Азбука прав человека: всеобщая декларация прав человека адаптированная для детей.– М., 1994.

Конвенция о правах ребенка // Советская педагогика.– 1991.– № 10.

Защита прав и достоинства маленького ребенка: координация усилий семьи и детского сада : пособ. для работ. образов. учреждения / сост. Т. Доронова, Л. Г. Жичкина и др.– М., 2001.

Дополнительная

Будякова Т. О праве ребенка на честь и достоинство / Т. Будякова // Дошкольное воспитание.– 2004.– № 3.

Доронова Т. Защита прав и достоинств ребенка в ДОУ и семье / Т. Доронова // Дошкольное воспитание.– 2001.– № 8.

Доронова Т. Право на защиту и помощь / Т. Доронова // Дошкольное воспитание.– 2001.– № 11.

Доронова Т. Право на образование / Т. Доронова // Дошкольное воспитание.– 2001.– № 10.

Доронова Т. Право на охрану здоровья / Т. Доронова // Дошкольное воспитание.– 2001.– № 9.

Дополнительно рекомендуемая

Кочергина В. Правовое воспитание дошкольников / В. Кочергина // Дошкольное воспитание.– 2004.– № 7.

Соловей С.А. и др. Реализация конвенции о защите прав ребенка в дошкольном образовательном учреждении / С. А. Соловей // Управление дошкольным образовательным учреждением.– 2003.– № 6.

Пыжьянова Л. Права ребенка в детском саду / Л. Пыжьянова // Ребенок в детском саду.– 2003.– № 3, 5.