logo
(Лукьянчук) Посібник з методики англ

6. Методично-орієнтовані завдання

  1. Учитель представив кілька букв на картках, але не звернув увагу учнів на звуко-буквенні відповідники. Як би ви представляли букви?

  1. Учитель запропонував такі вправи і завдання для навчання техніки читання:

  1. a) name the letter and choose the adequate sound in the boxes;

  2. b) read the words which start with the same letter;

  3. c) match the sounds and the letters in two columns;

  4. d) read the text filling in the missing words;

  5. e) read the words with blanks;

  6. f) read the following word-combinations.

  7. Чи погоджуєтесь ви з учителем? Чому?

  8. Запропонуйте методично правильну послідовність вправ і завдань.

  1. Прочитайте наступне повідомлення і запропонуйте комплекс вправ і завдань для антиципації та предикції.

  1. Mum,

  2. We’ve got some potatoes but we haven’t got any carrots. There are some sausages in the fridge but there isn’t any fish. We haven’t got any orange juice! Can you get some, please?

  3. Alice

  1. Запропонуйте ряд комунікативних завдань до читання наступного тексту.

  1. Tigers are fast animals. They are black and yellow and they’ve got a long tail. They look like big cats. They can run fast and they can climb! They eat meat.

  2. Monkeys are very clever animals! They’ve got big ears and a long tail. They can climb trees and they can jump! They eat bananas, but they don’t eat fish.

  1. Учитель дав учням завдання прочитати і перекласти наступний текст. Переробіть завдання на комунікативне. Запропонуйте вправи для перевірки рівня розуміння прочитаного.

  1. Учитель запропонував таке дотекстове завдання до попереднього тексту:

  1. “Read again and write yes or no.”

  2. Підберіть ефективніші завдання і запропонуйте вправи на розвиток усного та писемного мовлення на основі тексту.

  1. Попрацюйте з кількома автентичними підручниками і оберіть найефективніші ігри для навчання читання:

  1. а) на дотекстовому рівні;

  2. б) на текстовому рівні.

  1. Підберіть каталог вправ і завдань для навчання читання на основі наочних та вербальних підказок.

  1. Прочитайте наступний віршований текст і запропонуйте вправи і завдання для навчання читання:

  1. My Father’s a Policeman!

  2. My father’s a policeman,

  3. His name is P.C. Plat.

  4. His trousers and his jacket,

  5. Are blue and so’s his hat!

  6. My mother is a doctor,

  7. Her coat and shoes are white.

  8. They’re in the bedroom cupboard,

  9. They’re always there at night!

  10. My brother’s name is Willie,

  11. And he’s a funny clown.

  12. His coat is green and yellow,

  13. His hat is red and brown!

  14. My sister’s a singer,

  15. Her dress is white and pink.

  16. She’s on TV this evening.

  17. On channel one I think!

  1. Учитель запропонував учням: “Read and learn the poem by heart at home.”