logo
(Лукьянчук) Посібник з методики англ

5. Питання для самоконтролю

    1. Що таке монологічне мовлення?

    2. Які є основні комунікативні функції монологічного мовлення?

    3. Які психологічні характеристики властиві монологічному мовленню?

    4. Які лінгвістичні характеристики відрізняють монолог від діалогу?

    5. Які основні етапи навчання монологічного мовлення ви знаєте?

    6. Які стимули є найбільш ефективними у навчанні монологу?

    7. Як правильно навчати монологу на основі тексту?

    3. Б. Практичне заняття

    6. 1. Питання для обговорення

    1. Комунікативні характеристики монологічного мовлення.

    2. Психологічні характеристики монологічного мовлення.

    3. Лінгвістичні особливості монологу.

    4. Етапи навчання монологічного мовлення на середньому ступені навчання.

    3. 2. Методична майстерня

    1. Випишіть програмні вимоги до навчання монологічного мовлення на даному етапі.

    2. Проведіть фрагмент уроку з навчання монологічного мовлення на середньому ступені навчання за власним вибором.

    3. Складіть каталог вправ для навчання монологічного мовлення на даному ступені навчання. Доведіть ефективність вибраних вправ.

    4. Порівняйте вправи для навчання монологу, запропоновані в автентичних та вітчизняних підручниках.

    3. В. Індивідуальні заняття

    5. 1. Звукова лабораторна робота

    6. Дайте відповіді на запитання:

    1. Яка мета навчання монологічного мовлення на середньому ступені навчання?

    2. Чи може монолог бути ситуативним? У яких випадках?

    3. Які стимули використовуються для навчання монологу на даному етапі?

    4. Які вправи доцільно використовувати для навчання монологічного мовлення на рівні тексту?

    5. Які опори властиві для навчання монологу-аргументації?

    3. 2. Які українські еквіваленти відповідають наступним методичним термінам:

    4. a piece of argumentation, a discourse level, communicative function, a logical semantic scheme, a text-based utterance, speech generation, linguistic characteristics, an utterance level.

    6. 3. Прослухайте інструкцію вчителя та знайдіть помилку. Виправте її та запропонуйте свої шляхи вирішення даної проблеми.

    8. Task One. Teacher: Fill in the blanks in the sentences and tell us everything you know about shopping.

    10. Task Two. Teacher: Translate the sentences from Ukrainian into English about Ukraine. Then tell our foreign guests about your country.

    12. Task Three. Teacher: Now, children, illustrate the proverb "Business before pleasure" using the

    13. following pictures.

    15. 4) Виправіть помилки в завданнях учителя.

      1. Let’s retell the story you’ve listened to.

      2. Just imagine you were in the main character’s shoes. Tell your friends about your adventures.

    1. 5) Запропонуйте вправи для навчання монологічного мовлення з опорою на малюнки по темі “Hobbies”.

    2. 6) Запропонуйте вправи для вдосконалення монологічної компетенції учнів на основі теми «Україна».

    5.