(Лукьянчук) Посібник з методики англ
2. Тест множинного вибору
Аудіювання на середньому ступені навчання передбачає:
слухання та одночасне розуміння «живого» мовлення;
мовлення в запису;
«живого» мовлення та мовлення в запису.
Аудіювання як мета навчання полягає у:
Содержание
- Міністерство освіти і науки україни
- 2.3.1. Характеристика навчання іноземної мови учнів основної школи
- Передмова
- Модуль 1 Розділ і. Методика викладання шкільного курсу англійської мови у початковій школі.
- 1.1. Характеристика професійної підготовки вчителя іноземної мови початкової школи
- 1.2. Організація методичної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи
- 1.3.1. Характеристика професійної підготовки вчителя іноземної мови початкової школи а. Лекція
- 5. Питання для самоконтролю:
- 1.3.2. Навчання фонетики а. Лекція
- 2. Рекомендована література:
- 3. Глосарій методичних термінів:
- 4.Основні положення лекції:
- 5. Питання для самоконтролю:
- Б. Практичне заняття
- 1. Питання для обговорення:
- 2. Методична майстерня:
- В. Індивідуальні заняття
- Shoes and Socks
- 8. Тест множинного вибору:
- Smile, please, say “Cheese”
- I’ve got a camera here so
- 1.3.3. Навчання лексики а. Лекція
- 1. План лекції:
- 2. Рекомендована література:
- 5. Питання для самоконтролю:
- Б. Практичне заняття
- 2. Методична майстерня:
- В. Індивідуальне заняття
- 1. Звукова лабораторна робота.
- 2. Тест множинного вибору:
- 3. Відео лабораторна робота
- 5. Проаналізуйте фрагменти уроку.
- 6. Методичні задачі
- 1.3.4. Навчання граматики а. Лекція.
- 1. План лекції
- 2. Рекомендована література
- 3. Глосарій методичних термінів
- 4. Основні положення лекції
- 5. Питання для самоконтролю
- Б. Практичне заняття
- В. Індивідуальні заняття
- 2. Тест множинного вибору
- 3. Відео-лабораторна робота
- 4. Лабораторна робота в школі
- Teaching Grammar
- 8. Write down the list of things you can do after school.
- 9. Ask your friend what he/she can do. And tell the class about the things your friend can do.
- 6. Методичні задачі
- 1.3.5. Навчання аудіювання
- 3. Глосарій методичних термінів
- 4. Основні положення лекції
- I. Дотекстовий:
- II. Текстовий:
- III. Післятекстовий:
- Алгоритм навчання аудіювання молодшим школярам
- 5. Питання для самоконтролю
- Б. Практичне заняття
- В. Індивідуальні заняття
- 1. Звукова лабораторна робота
- Togetherness chant
- The Story of Abul Qasim
- 2. Тест множинного вибору
- Критерії аналізу уроку
- 6. Аналіз фрагменту уроку для навчання аудіювання з метою визначення:
- Навчання аудіювання
- Тема: My Living-Room
- 7. Аналіз фрагменту уроку для визначення відповідності запропонованих вправ і завдань меті уроку.
- III. Post listening
- 8. Методично-орієнтовані завдання
- It’s got small eyes.
- Тема: Навчання усного мовлення
- A. Лекція
- Б. Практичне заняття
- 1. Питання для обговорення:
- В. Індивідуальні заняття
- 5. Лабораторна робота в школі:
- 6. Звукова лабораторна робота
- Навчання діалогічного мовлення
- 7. Аналіз фрагменту уроку для навчання читання з метою визначення:
- Навчання діалогічного мовлення
- Тема: Shopping
- 8. Методично-орієнтовані завдання
- 1.3.7. Навчання читання
- A. Лекція
- 1. План:
- 2. Рекомендована література:
- 3. Глосарій методичних термінів:
- 4. Основні положення лекції:
- 5. Питання для самоконтролю:
- Б. Практичне заняття
- A Dangerous Hobby
- 2. Тест множинного вибору:
- 3. Відео лабораторна робота
- 5. Аналіз фрагменту уроку для навчання читання з метою визначення:
- 6. Методично-орієнтовані завдання
- 1.3.8. Навчання письма
- А. Лекція
- 1. План лекції
- 2. Рекомендована література
- 3. Глосарій методичних термінів
- 4. Основні положення лекції
- Каліграфія
- Орфографія
- Писемне мовлення
- 5. Питання для самоконтролю
- 2. Звукова лабораторна робота
- 3. Відео лабораторна робота
- 5. Аналіз фрагменту уроку для навчання аудіювання з метою визначення:
- Навчання письма
- Тема: Teaching Letter “Bb”
- Навчання письма
- Тема: Teaching Calligraphy
- 2. Look at the letters and match them together.
- 3. Guess what letter I am drawing:
- 6. Методично-орієнтовані завдання
- Look at the pictures and fill in the crossword. Find the secret word.
- 1. План:
- 2. Рекомендована література:
- 3. Глосарій методичних термінів:
- 4. Основні положення лекції:
- Каліграфія
- Орфографія
- Писемне мовлення
- 5. Питання для самоконтролю:
- 2. Тест множинного вибору:
- 3. Відео лабораторна робота
- 5. Аналіз фрагменту уроку для навчання аудіювання з метою визначення:
- Навчання письма
- Imagine that your grandparents have a farm. Draw the animals that live there and write about the farm.
- 6. Методично-орієнтовані завдання
- Look at the pictures and fill in the crossword. Find the secret word.
- Підсумковий тест знань з методики викладання іноземних мов у початковій школі
- Модуль 2
- Розділ II. Особливості підготовки вчителя іноземної мови до роботи в основній школі
- 2.1. Характеристика професійної підготовки вчителя іноземної мови основної школи
- 2.2. Організація методичної підготовки майбутнього вчителя іноземних мов основної школи.(7 семестр)
- Базовий курс навчання методики викладання іноземних мов в основній школі
- 4. Основні положення лекції
- 5. Рекомендації для вчителів іноземної мови основної школи:
- 3. Глосарій методичних термінів
- 4. Основні положення лекції
- Б.Практичне заняття
- В.Індивідуальні заняття
- 1. Звукова лабораторна робота
- I live here,
- Is on the flag of my Ukraine.
- Its emblem speaks to all the world,
- 2. Тест на вірні та невірні твердження
- 3. Відео – лабораторна робота
- 4. Завдання для лабораторної роботи в школі
- I. Answer the questions:
- Late Again
- III. Receptive activities.
- IV. Reproductive activities.
- V. Productive activities.
- 2.3.3. Навчання лексики
- А. Лекція
- Б. Практичне заняття
- В. Індивідуальні заняття
- 4. Завдання для лабораторної роботи в школі.
- 5. Проаналізуйте фрагмент уроку з метою навчання лексики, звертаючи увагу на:
- II. Focussed Practice.
- 3. Глосарій методичних термінів
- 4.Основні положення лекції
- 5.Питання для самоконтролю
- Б.Практичне заняття
- 1. Питання для обговорення.
- 2. Методична майстерня.
- В. Індивідуальні заняття
- 1.Звукова лабораторна робота
- 2. Тест множинного вибору
- 3. Відео лабораторна робота
- 4. Завдання для лабораторної роботи в школі
- 2.3.5. Навчання аудіювання.
- А. Лекція
- 2. Рекомендована література
- 3. Глосарій методичних термінів
- Б. Практичне заняття
- В. Індивідуальні заняття
- 1. Звукова лабораторна робота
- 2. Тест множинного вибору
- 3. Завдання для лабораторної роботи в школі
- 4. Проаналізуйте фрагмент уроку з метою навчання аудіювання та скажіть
- I. Pre-Listening Stage
- II. While-Listening Stage
- III. Post-Listening Activities
- 2.3.6. Навчання говоріння
- А. Лекція
- 1. План лекції
- 2. Рекомендована література
- 3. Глосарій методичних термінів
- 4. Основні положення лекції
- 2.3.7. Навчання монологічного мовлення.
- А. Лекція
- 1. План лекції
- 2. Рекомендована література
- 3. Глосарій методичних термінів
- 4. Основні положення лекції
- 5. Питання для самоконтролю
- 2. Тест множинного вибору
- 3. Відео-лабораторна робота
- 4. Лабораторна робота в школі
- 5. Аналіз фрагменту плану уроку
- 2.3.8. Навчання діалогічного мовлення
- А. Лекція
- 3. Глосарій методичних термінів
- 4. Основні положення лекції
- 5. Питання для самоконтролю
- Б. Практичне заняття
- 1. Питання для обговорення
- В. Індивідуальні заняття
- 1. Звукова лабораторна робота
- 2. Тест множинного вибору
- 4. Лабораторна робота в школі
- 2.3.9. Навчання читання
- А. Лекція
- 1.План лекції
- 2. Рекомендована література
- 3.Глосарій методичних термінів
- 4. Основні положення лекції
- Антиципація
- Змістова
- 5. Питання для самоконтролю
- 2.Тест множинного вибору
- 3. Відео лабораторна робота
- Тема: Навчання читання
- Рівень: Середній
- I. Pre-reading Anticipation
- IV. Follow-up:
- 2.3.10. Навчання письма
- А. Лекція
- 1. План лекції
- 2. Рекомендована література
- 3. Глосарій методичних термінів
- 4.Основні положення лекції
- 5.Питання для самоконтролю
- Б. Практичне заняття
- В. Індивідуальні заняття
- 1. Звукова лабораторна робота
- 2. Тест множинного вибору
- 2.3.11. Контроль та оцінювання учнівських досягнень у навчанні англійської мови
- А. Лекція
- 1. План лекції
- 2. Рекомендована література
- 4. Основні положення лекції
- 2.4. Підсумковий тест знань з методики викладання іноземних мов в основній школі
- Розділ III Особливості навчання іноземної мови у старшій школі
- 3.1. Характеристика професійної підготовки вчителя іноземної мови старшої школи
- 3.2. Організація методичної підготовки майбутнього вчителя старшої школи
- 3.3.Базовий курс навчання методики викладання іноземних мов у старшій школі
- 3. Глосарій методичних термінів
- 4. Основні положення лекції
- 5. Питання для самоконтролю
- Б. Практичне заняття
- 1. Питання для обговорення:
- В. Методична майстерня
- 1. Практичні завдання
- 2. Відео лабораторна робота
- Спостереження за ходом уроку: Управління класом та атмосфера на уроці:
- 3.3.2. Розвиток соціокультурної компетентності на старшому етапі
- А. Лекція
- 1. План лекції
- 2. Рекомендована література
- 3. Глосарій методичних термінів
- 4. Основні положення лекції
- Б. Практичне заняття
- 1. Питання для обговорення
- 2. Методична майстерня
- В. Індивідуальні заняття
- 3.3.3. Використання теорії множинного інтелекту в особистісно-орієнтованому навчанні на старшому етапі
- A. Лекція
- 1. План лекції
- 2. Рекомендована література
- 3. Глосарій методичних термінів
- 4. Основні положення лекції:
- Вербальний/лінгвістичний:
- Кінестичний (тілесно-руховий):
- Природничий:
- Міжособистісний:
- Внутрішньо-особистісний:
- 10) Стадії стратегічної активності:
- 11) Tипи навчальних стратегій:
- 5. Питання для самоконтролю
- 1. Питання для обговорення
- 2. Практичні завдання
- 2) Визначте власний тип інтелекту
- Interpersonal Intelligence
- Intrapersonal Intelligence
- Interpersonal Intelligence -------------------------------------------
- Intrapersonal Intelligence ---------------------------------------------
- 3) Тест множинного вибору
- 4. Відео лабораторна робота
- 3.3.4. Розвиток критичного мислення на уроках англійської мови.
- А. Лекція
- 1. План лекції
- 2. Рекомендована література
- 3. Глосарій методичних термінів
- 4. Основні положення
- 5. Питання для контролю
- Б. Практичне заняття
- 1. Питання для обговорення
- 2. Практичні завдання (режим методичної майстерні)
- В. Індивідуальні заняття
- 1. Аудіолабораторна робота
- We can make a difference!
- 2. Тест множинного вибору
- 3. Відеолабораторна робота
- 4. Завдання для відвідування уроку в школі