logo
(Лукьянчук) Посібник з методики англ

5. Питання для самоконтролю:

  1. Яка мета навчання письма на початковому ступені ЗНЗ?

  2. Які є особливості навчання письма на початковому ступені ЗНЗ?

  3. Які найкращі шляхи для навчання каліграфії?

  4. Як потрібно навчати орфографію?

  5. З чого починається навчання написання літер?

  6. Чим письмо відрізняється від писемного мовлення?

  7. Які навчальні матеріли використовуються для навчання письма?

  8. Які письмові вправи і завдання підходять для молодших школярів?

  3. Б. Практичне заняття

  4. 1. Питання для обговорення:

  1. Цілі та завдання навчання письма молодшим школярам.

  2. Труднощі навчання письма.

  3. Навчання каліграфії: етапи, вправи і завдання.

  4. Навчання орфографії: етапи, вправи і завдання.

  5. Навчання творчого письма (контурне письмо).

  2. 2. Методична майстерня:

  1. Випишіть програмові вимоги до навчання письма.

  2. Підберіть каталог вправ для навчання каліграфії та правопису.

  3. Розробіть фрагмент уроку для навчання:

  1. а) каліграфії;

  2. б) орфографії;

  3. в) творчого письма.

  6. В. Індивідуальні заняття

  7. 1. Звукова лабораторна робота

  8. 1. Дайте відповідь на запитання вчителя:

  9. 1) Що таке писемна компетенція?

  10. 2) Які вимоги ставить Державний освітній стандарт з іноземної мови до навчання письма на початковому ступені ЗНЗ?

  11. 3) З чого починається навчання читання?

  12. 4) Які особливості є у навчанні читання на початковому ступені ЗНЗ?

  13. 5) Назвіть етапи і вправи для навчання:

  14. - каліграфії;

  15. - орфографії;

  16. - творчого письма.

  18. 2. Прослухайте завдання та запропонуйте ефективні шляхи їх вирішення:

  19. 1) Уявіть, що ви вивчаєте з учнями нову літеру. Які з наступних кроків є важливими?

  2. 2) Оберіть одну з літер, які викликають труднощі. Назвіть вправи і завдання, які б ви використали для навчання її вашим учням.

  4. 3) Додайте декілька вправ і завдань для навчання орфографії:

  1. wild animals

  3. 4) Проаналізуйте запропоновані вправи для повністю керованого письма. Чи можна використовувати такі завдання у молодших класах?

  4. Вправа 1. Заповнення пропусків.

  5. Read the text, then write out the complete sentences.

  6. Приклад: Annie likes … but she doesn’t like …

  7. Вправа 2. Упорядкування слів.

  8. Write the sentence correctly.

  9. Приклад: We / six o’clock / and / tea / drink / get up / at.

  10. Вправа 3. Підстановка.

  11. Write a true sentence like this about yourself.

  12. Приклад: Nick enjoys playing football and listening to music.

  13. Вправа 4. Виправлення фактів.

  14. Re-write the sentences and match them with correct pictures.

  16. 5) Підберіть комплекс вправ і завдань для повністю керованого та частково керованого письма на основі наступної історії:

  17. Last Tuesday afternoon I did something very bad. My parents asked me to go shopping for them and my mum wrote the things we needed on a piece of paper. I had to buy soap, biscuits, flour and vegetables. I walked past the cinema. There was a new film on. I forgot about my mum’s shopping and went to the cinema. When I came out of the cinema, all shops were closed. I went home with no money and no shopping. Mum and dad were very angry.

  1. Прослухайте лист Кейт до Майкла і запропонуйте кілька вправ для дотекстового рівня:

  1. 163 Palmetto Dums

  2. Miami

  3. July 14th 2005

  4. Dear Michael,

  5. Miami is fantastic. It’s got beautiful beaches. There are a lot of hotels and restaurants here. Yesterday we went to the cinema. We saw a very good film. We visited a famous aquarium.

  6. Love,

  7. Kate

  1. Підберіть комплекс вправ для навчання написання вітальної листівки? Використайте наступну вітальну листівку як приклад.

  1. Dear Nick,

  2. Happy Christmas and New Year. Wishing you health and luck.

  3. Love,

  4. Helen

  1. Прослухайте наступні вправи, спрямовані на виправлення письмової роботи. Яку з наведених вправ ви б обрали?