3.3.4. Розвиток критичного мислення на уроках англійської мови.

Содержание

• Міністерство освіти і науки україни
• 2.3.1. Характеристика навчання іноземної мови учнів основної школи
• Передмова
• Модуль 1 Розділ і. Методика викладання шкільного курсу англійської мови у початковій школі.
• 1.1. Характеристика професійної підготовки вчителя іноземної мови початкової школи
• 1.2. Організація методичної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи
• 1.3.1. Характеристика професійної підготовки вчителя іноземної мови початкової школи а. Лекція
• 5. Питання для самоконтролю:
• 1.3.2. Навчання фонетики а. Лекція
• 2. Рекомендована література:
• 3. Глосарій методичних термінів:
• 4.Основні положення лекції:
• 5. Питання для самоконтролю:
• Б. Практичне заняття
• 1. Питання для обговорення:
• 2. Методична майстерня:
• В. Індивідуальні заняття
• Shoes and Socks
• 8. Тест множинного вибору:
• Smile, please, say “Cheese”
• I’ve got a camera here so
• 1.3.3. Навчання лексики а. Лекція
• 1. План лекції:
• 2. Рекомендована література:
• 5. Питання для самоконтролю:
• Б. Практичне заняття
• 2. Методична майстерня:
• В. Індивідуальне заняття
• 1. Звукова лабораторна робота.
• 2. Тест множинного вибору:
• 3. Відео лабораторна робота
• 5. Проаналізуйте фрагменти уроку.
• 6. Методичні задачі
• 1.3.4. Навчання граматики а. Лекція.
• 1. План лекції
• 2. Рекомендована література
• 3. Глосарій методичних термінів
• 4. Основні положення лекції
• 5. Питання для самоконтролю
• Б. Практичне заняття
• В. Індивідуальні заняття
• 2. Тест множинного вибору
• 3. Відео-лабораторна робота
• 4. Лабораторна робота в школі
• Teaching Grammar
• 8. Write down the list of things you can do after school.
• 9. Ask your friend what he/she can do. And tell the class about the things your friend can do.
• 6. Методичні задачі
• 1.3.5. Навчання аудіювання
• 3. Глосарій методичних термінів
• 4. Основні положення лекції
• I. Дотекстовий:
• II. Текстовий:
• III. Післятекстовий:
• Алгоритм навчання аудіювання молодшим школярам
• 5. Питання для самоконтролю
• Б. Практичне заняття
• В. Індивідуальні заняття
• 1. Звукова лабораторна робота
• Togetherness chant
• The Story of Abul Qasim
• 2. Тест множинного вибору
• Критерії аналізу уроку
• 6. Аналіз фрагменту уроку для навчання аудіювання з метою визначення:
• Навчання аудіювання
• Тема: My Living-Room
• 7. Аналіз фрагменту уроку для визначення відповідності запропонованих вправ і завдань меті уроку.
• III. Post listening
• 8. Методично-орієнтовані завдання
• It’s got small eyes.
• Тема: Навчання усного мовлення
• A. Лекція
• Б. Практичне заняття
• 1. Питання для обговорення:
• В. Індивідуальні заняття
• 5. Лабораторна робота в школі:
• 6. Звукова лабораторна робота
• Навчання діалогічного мовлення
• 7. Аналіз фрагменту уроку для навчання читання з метою визначення:
• Навчання діалогічного мовлення
• Тема: Shopping
• 8. Методично-орієнтовані завдання
• 1.3.7. Навчання читання
• A. Лекція
• 1. План:
• 2. Рекомендована література:
• 3. Глосарій методичних термінів:
• 4. Основні положення лекції:
• 5. Питання для самоконтролю:
• Б. Практичне заняття
• A Dangerous Hobby
• 2. Тест множинного вибору:
• 3. Відео лабораторна робота
• 5. Аналіз фрагменту уроку для навчання читання з метою визначення:
• 6. Методично-орієнтовані завдання
• 1.3.8. Навчання письма
• А. Лекція
• 1. План лекції
• 2. Рекомендована література
• 3. Глосарій методичних термінів
• 4. Основні положення лекції
• Каліграфія
• Орфографія
• Писемне мовлення
• 5. Питання для самоконтролю
• 2. Звукова лабораторна робота
• 3. Відео лабораторна робота
• 5. Аналіз фрагменту уроку для навчання аудіювання з метою визначення:
• Навчання письма
• Тема: Teaching Letter “Bb”
• Навчання письма
• Тема: Teaching Calligraphy
• 2. Look at the letters and match them together.
• 3. Guess what letter I am drawing:
• 6. Методично-орієнтовані завдання
• Look at the pictures and fill in the crossword. Find the secret word.
• 1. План:
• 2. Рекомендована література:
• 3. Глосарій методичних термінів:
• 4. Основні положення лекції:
• Каліграфія
• Орфографія
• Писемне мовлення
• 5. Питання для самоконтролю:
• 2. Тест множинного вибору:
• 3. Відео лабораторна робота
• 5. Аналіз фрагменту уроку для навчання аудіювання з метою визначення:
• Навчання письма
• Imagine that your grandparents have a farm. Draw the animals that live there and write about the farm.
• 6. Методично-орієнтовані завдання
• Look at the pictures and fill in the crossword. Find the secret word.
• Підсумковий тест знань з методики викладання іноземних мов у початковій школі
• Модуль 2
• Розділ II. Особливості підготовки вчителя іноземної мови до роботи в основній школі
• 2.1. Характеристика професійної підготовки вчителя іноземної мови основної школи
• 2.2. Організація методичної підготовки майбутнього вчителя іноземних мов основної школи.(7 семестр)
• Базовий курс навчання методики викладання іноземних мов в основній школі
• 4. Основні положення лекції
• 5. Рекомендації для вчителів іноземної мови основної школи:
• 3. Глосарій методичних термінів
• 4. Основні положення лекції
• Б.Практичне заняття
• В.Індивідуальні заняття
• 1. Звукова лабораторна робота
• I live here,
• Is on the flag of my Ukraine.
• Its emblem speaks to all the world,
• 2. Тест на вірні та невірні твердження
• 3. Відео – лабораторна робота
• 4. Завдання для лабораторної роботи в школі
• I. Answer the questions:
• Late Again
• III. Receptive activities.
• IV. Reproductive activities.
• V. Productive activities.
• 2.3.3. Навчання лексики
• А. Лекція
• Б. Практичне заняття
• В. Індивідуальні заняття
• 4. Завдання для лабораторної роботи в школі.
• 5. Проаналізуйте фрагмент уроку з метою навчання лексики, звертаючи увагу на:
• II. Focussed Practice.
• 3. Глосарій методичних термінів
• 4.Основні положення лекції
• 5.Питання для самоконтролю
• Б.Практичне заняття
• 1. Питання для обговорення.
• 2. Методична майстерня.
• В. Індивідуальні заняття
• 1.Звукова лабораторна робота
• 2. Тест множинного вибору
• 3. Відео лабораторна робота
• 4. Завдання для лабораторної роботи в школі
• 2.3.5. Навчання аудіювання.
• А. Лекція
• 2. Рекомендована література
• 3. Глосарій методичних термінів
• Б. Практичне заняття
• В. Індивідуальні заняття
• 1. Звукова лабораторна робота
• 2. Тест множинного вибору
• 3. Завдання для лабораторної роботи в школі
• 4. Проаналізуйте фрагмент уроку з метою навчання аудіювання та скажіть
• I. Pre-Listening Stage
• II. While-Listening Stage
• III. Post-Listening Activities
• 2.3.6. Навчання говоріння
• А. Лекція
• 1. План лекції
• 2. Рекомендована література
• 3. Глосарій методичних термінів
• 4. Основні положення лекції
• 2.3.7. Навчання монологічного мовлення.
• А. Лекція
• 1. План лекції
• 2. Рекомендована література
• 3. Глосарій методичних термінів
• 4. Основні положення лекції
• 5. Питання для самоконтролю
• 2. Тест множинного вибору
• 3. Відео-лабораторна робота
• 4. Лабораторна робота в школі
• 5. Аналіз фрагменту плану уроку
• 2.3.8. Навчання діалогічного мовлення
• А. Лекція
• 3. Глосарій методичних термінів
• 4. Основні положення лекції
• 5. Питання для самоконтролю
• Б. Практичне заняття
• 1. Питання для обговорення
• В. Індивідуальні заняття
• 1. Звукова лабораторна робота
• 2. Тест множинного вибору
• 4. Лабораторна робота в школі
• 2.3.9. Навчання читання
• А. Лекція
• 1.План лекції
• 2. Рекомендована література
• 3.Глосарій методичних термінів
• 4. Основні положення лекції
• Антиципація
• Змістова
• 5. Питання для самоконтролю
• 2.Тест множинного вибору
• 3. Відео лабораторна робота
• Тема: Навчання читання
• Рівень: Середній
• I. Pre-reading Anticipation
• IV. Follow-up:
• 2.3.10. Навчання письма
• А. Лекція
• 1. План лекції
• 2. Рекомендована література
• 3. Глосарій методичних термінів
• 4.Основні положення лекції
• 5.Питання для самоконтролю
• Б. Практичне заняття
• В. Індивідуальні заняття
• 1. Звукова лабораторна робота
• 2. Тест множинного вибору
• 2.3.11. Контроль та оцінювання учнівських досягнень у навчанні англійської мови
• А. Лекція
• 1. План лекції
• 2. Рекомендована література
• 4. Основні положення лекції
• 2.4. Підсумковий тест знань з методики викладання іноземних мов в основній школі
• Розділ III Особливості навчання іноземної мови у старшій школі
• 3.1. Характеристика професійної підготовки вчителя іноземної мови старшої школи
• 3.2. Організація методичної підготовки майбутнього вчителя старшої школи
• 3.3.Базовий курс навчання методики викладання іноземних мов у старшій школі
• 3. Глосарій методичних термінів
• 4. Основні положення лекції
• 5. Питання для самоконтролю
• Б. Практичне заняття
• 1. Питання для обговорення:
• В. Методична майстерня
• 1. Практичні завдання
• 2. Відео лабораторна робота
• Спостереження за ходом уроку: Управління класом та атмосфера на уроці:
• 3.3.2. Розвиток соціокультурної компетентності на старшому етапі
• А. Лекція
• 1. План лекції
• 2. Рекомендована література
• 3. Глосарій методичних термінів
• 4. Основні положення лекції
• Б. Практичне заняття
• 1. Питання для обговорення
• 2. Методична майстерня
• В. Індивідуальні заняття
• 3.3.3. Використання теорії множинного інтелекту в особистісно-орієнтованому навчанні на старшому етапі
• A. Лекція
• 1. План лекції
• 2. Рекомендована література
• 3. Глосарій методичних термінів
• 4. Основні положення лекції:
• Вербальний/лінгвістичний:
• Кінестичний (тілесно-руховий):
• Природничий:
• Міжособистісний:
• Внутрішньо-особистісний:
• 10) Стадії стратегічної активності:
• 11) Tипи навчальних стратегій:
• 5. Питання для самоконтролю
• 1. Питання для обговорення
• 2. Практичні завдання
• 2) Визначте власний тип інтелекту
• Interpersonal Intelligence
• Intrapersonal Intelligence
• Interpersonal Intelligence -------------------------------------------
• Intrapersonal Intelligence ---------------------------------------------
• 3) Тест множинного вибору
• 4. Відео лабораторна робота
• 3.3.4. Розвиток критичного мислення на уроках англійської мови.
• А. Лекція
• 1. План лекції
• 2. Рекомендована література
• 3. Глосарій методичних термінів
• 4. Основні положення
• 5. Питання для контролю
• Б. Практичне заняття
• 1. Питання для обговорення
• 2. Практичні завдання (режим методичної майстерні)
• В. Індивідуальні заняття
• 1. Аудіолабораторна робота
• We can make a difference!
• 2. Тест множинного вибору
• 3. Відеолабораторна робота
• 4. Завдання для відвідування уроку в школі