logo
(Лукьянчук) Посібник з методики англ

5. Питання для самоконтролю

  1. Яка мета та завдання навчання в основній школі?

  2. За якими критеріями класифікуються види читання в сучасній методиці?

  3. Якими є програмні вимоги до навчання читання в основній школі?

  4. Які види читання домінують на середньому ступені навчання?

  5. Які тексти доцільно вибирати для аналітичного (ознайомлювального, пошукового, переглядового) читання?

  6. Чому важливо знати психологічні механізми читання?

  3. Б. Практичне заняття

  4. 1. Питання для обговорення

  1. Охарактеризуйте види читання, які домінують на середньому ступені навчання.

  2. Психологічні механізми читання.

  3. Програмні вимоги до текстів для навчання читання.

  4. Етапи навчання аналітичного читання.

  2. 2. Методична майстерня

  1. Випишіть програмні вимоги до навчання читання в основній школі.

  2. Складіть каталог вправ для навчання читання на даному етапі.

  3. Виберіть один з текстів для навчання читання з вітчизняних та зарубіжних підручників та проаналізуйте його.

  4. Підготуйте та проведіть фрагмент уроку з метою навчання аналітичного читання на даному етапі.

  2. В. Індивідуальні заняття

  4. 1. Звукова лабораторна робота

  1. Порівняйте дві інструкції вчителя та проаналізуйте їх.

  2. Інструкція 1. Read the text and tell about the girl’s favourite computer game.

  3. Інструкція 2. Read the text attentively and I’ll ask you about the girl’s favourite computer game.

  1. Запропонуйте перед текстові вправи до тексту.

  2. The Indians didn’t live in one place. When they traveled dogs carried and pulled their things. They didn’t have horses until the Spanish arrived in America. Some of their horses escaped. The Indians learned to ride the horses and used them when they hunted buffaloes.

  1. Запропонуйте вправи для навчання читання на основі тексту.