Классификационные параметры

По уровню применения: частнопредметная.

По основному фактору развития: социогенная.

По концепции усвоения: интериоризаторская.

По ориентации на личностные структуры: 1) ЗУН + 2) СУД.

По характеру содержания: обучающая, светская, общеобразовательная.

По типу управления познавательной деятельностью: программное управление.

По организационным формам: все формы.

По подходу к ребенку: дидактоцентрическая.

По преобладающему методу: программированное обучение.

По направлению модернизации: на основе методического усовершенствования и дидактического реконструирования материала.

По категории обучаемых: все категории.