8. Какое место занимает в педагогическом исследовании методологический раздел. Что называют методологическими параметрами и критериями качества исследования.

Ответы на эти вопросы нетрудно сформулировать, опираясь на следующую схему (графовую модель информации).

Педагогическое исследование

Более полный перечень методологических параметров и критериев качества исследования и тезисное изложение их сути и смысла приводится ниже. Ряд авторов выделяет в качестве этапов реализации методологического раздела программы следующие:

• Обоснование актуальности;

• Формулировка проблемы;

• Объект и предмет исследования;

• Цели и задачи;

• Категорийный аппарат;

• Системный анализ объекта и гипотеза.

Как следует из схемы, по направленности педагогические исследования бывают трех типов:

• фундаментальные (посвящены теоретическим проблемам, представляющим интерес для науки педагогики в целом);

• прикладные (ориентированные на практику образовательную);

• разработки (частно-дидактические и методические работы, ориентированные на конкретный предмет, урок и т.д.).

Несколько более подробное изложение основного содержания ответа приведем в следующем вопросе как извлечение из работы известного дидакта и соавтора ряда наших печатных публикаций М.И. Ерецкого (20).