Рейтинговая книжка студента. Sotsialnaya

1.1.5. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине __ф__│__р__│__в____Социальная педагогика 30 часов для студентов образовательной профессиональной программы

031000 «Педагогика и психология» (050706.65)

1.1.6. Карта согласования рабочей программы дисциплины цикла опд.Ф. 02 Педагогика «Социальная педагогика»

1.1.7. Карта обеспечения дисциплины учебными материалами дисциплины __ф__│__р__│__в____ Социальная педагогика для студентов образовательной профессиональной программы

033200.00 «Педагогика и психология»

1.1.8. Карта обеспечения дисциплины оборудованием дисциплины __ф__│__р__│__в____ Социальная педагогика 74 часа для студентов образовательной профессиональной программы

033200.00 «Педагогика и психология)»

2. Дидактические материалы (средства обучения)

2.1. Печатные дидактические материалы Обязательная литература

Дополнительная литература

Рейтинговая книжка студента

Формы рейтингового оценивания:

3.2. Контрольно-измерительные материалы

3.2.1. Текущий контроль

1. Социально-правовая функция социальной педагогики означает:

2. Установите соответствие между основанием классификации и видом социальной технологии:

3.2.2. Итоговый контроль

3.2.3. Вопросы к зачету (экзамену)

1. Теория социальной педагогики

1. Социально-правовая функция социальной педагогики означает:

2. Воспитательная функция социальной педагогики означает:

3. Социализация личности - это:

4. Система институтов социального воспитания не включает:

5. Гуманизм социального воспитания состоит в том, чтобы:

2. Человек в процессе социализации

18. Установите соответствие:

19. Установите соответствие:

3. Защита детства и социальная педагогика в истории России

4. Работа социального педагога в современных условиях

45. Защитно-охранная функция деятельности социального педагога не включает:

46. Дифференциация обучения – это:

51. Источники информации для установления социального диагноза*:

53. Социальный диагноз — это:

54. Диагностически значимые признаки социально-педагогической запущенности*:

55. Формы девиантного поведения*:

4. Методические рекомендации

4.1. Методические рекомендации для студентов Тематика лекционных занятий (44 часа)

Вопросы, рассматриваемые на лекционных занятиях

Раздел 1. Тема 1. Социальная педагогика как предмет (2 часа)

Вопросы и задания

Тема 2. Социализация как социально-педагогическое явление (4 часа)

Вопросы и задания

Тема 3. Социальное воспитание: сущность, принципы, взаимодействие, институты социального воспитания (4 часа)

Вопросы и задания

Раздел 3.

Тема 1. Защита детства и социальная педагогика в истории России с древнейших времен до конца 18 века (2 часа).

Вопросы и задания

Тема 2. Государственная политика защиты детей-сирот в 19-начале 20 вв. (2 часа)

Вопросы и задания

Тема 3. Государственная политика защиты детей в годы советской власти (2 часа)

Вопросы и задания

Тема 4. Педагогика сотрудничества в практике педагогов-новаторов 80-90-х годов 20 в. (2 часа)

Вопросы и задания

Тема 5. Практика социального воспитания в начале XX века. Педагогика среды с.Т. Шацкого (2 часа)

Вопросы и задания

Раздел 4.

Тема 1. Защита детей в современных условиях (2 часа)

Вопросы и задания

Тема 2. Общая классификация и назначение технологий и методов в социальной работе с детьми, подростками и молодежью (2 часа)

Вопросы и задания

Тема 3. Социальный педагог: профессионализм и практика работы (4 часа)

Вопросы и задания

Тема 4. Самоменеджмент социального педагога (2 часа)

Вопросы и задания

Тема 5. Сущность и особенности социально-педагогической диагностики (2 часа)

Вопросы и задания

Тема 6. Исследование социальной ситуации развития детей и подростков (2 часа)

Вопросы и задания

Тематика семинарских занятий (30 часов)

Теоретические вопросы и практические задания к семинарам

1. Социальное воспитание в контексте социализации (2 часа)

2. Социальное воспитание в странах Европы и сша (2 часа)

3. Опыт социального воспитания личности в коллективе (2 часа)

4. Человек в процессе социализации.

5. Работа социального педагога с семьей (2 часа)

4.2. Словарь терминов

4.3. Методические рекомендации для преподавателей

4.4. Тезисы лекций и материалы для самостоятельной подготовки

Раздел 1.

Тема 1. Социальная педагогика как предмет (2 часа)

1. Объект, предмет, задачи и функции социальной педагогики.

2. Термины социальной педагогики

3. Межпредметные связи

4. Социальная педагогика как часть социальной философии

Тема 2. Социализация как социально-педагогическое явление (4 часа)

1. Сущность, компоненты, этапы социализации.

2. Факторы, агенты и средства социализации

3. Механизмы социализации

Тема 3. Социальное воспитание: сущность, принципы, взаимодействие, институты социального воспитания (4 часа)

1. Сущность социального воспитания

2. Принципы социального воспитания

2. Принцип природосообразности.

4. Принцип вариативности социального воспитания (или социальной ответственности).

3. Взаимодействие в социальном воспитании

4. Институты социального воспитания

Раздел 2.

Тема 1. Человек в процессе социализации. Личность ребенка, его развитие, зависимость от среды (4 часа)

1. Человек как объект и субъект социализации

2. Человек как жертва процесса социализации

3. Понятие «личность»: характерные черты, развитие, формирование

Тема 2. Современная семья: типы, этапы, функции (4 часа)

1. Семья как социальная ячейка общества

2. Типы семей

Этапы, функции семьи

Тема 3. Отношения в семье, семейное воспитание (2 часа)

1. Семейное воспитание

2. Отношения в семье

3. Причины конфликтов в семье

Раздел 3.

Тема 1. Защита детства и социальная педагогика в истории России с древнейших времен до конца 18 века (2 часа)

1. Забота о детях-сиротах у славян

2. Литературные памятники Руси о социальных проблемах

3. Государственная политика защиты детства в хviii веке

Тема 2. Государственная политика защиты детей-сирот в 19-начале 20 вв. (2 часа)

1. Ведомство учреждений императрицы Марии

2. Сиротские институты

3. Детские приюты

4. В.Ф. Одоевский о воспитании в приютах

5. Благотворительные учреждения

Тема 3. Практика социального воспитания в начале XX века. Педагогика среды с.Т. Шацкого (2 часа)

1. Детские летние колонии, классы для отстающих детей

2. Детские объединения

4. Педагогика среды с.Т. Шацкого

Тема 4. Государственная политика защиты детей в годы советской власти (2 часа)

1. Политика советского правительства защиты сирот после 1917 г.

2. Детские дома, коммуны, колонии, опекунство

3. Забота о сиротах в годы Великой Отечественной войны

4. Послевоенная социальная политика

5. Забота о детях-сиротах и организация детского досуга

Тема 5. Педагогика сотрудничества в практике педагогов-новаторов 80-90-х годов 20 в. (2 часа)

Понятие сотрудничества в социальной педагогике м.П. Щетинина, т.И. Гончаровой, е.Н. Ильина, в.Ф. Шаталова, в.Н. Дубинина

2. Опыт и.П. Волкова «учить творчеству»

Раздел 4.

Тема 1. Защита детей в современных условиях (2 часа)

1. Нормативно-правовая база профессиональной деятельности социального педагога в системе образования

2. Основные положения Конвенции оон «о правах ребенка», Закона рф «Об основных гарантиях прав ребенка в рф»

Тема 2. Общая классификация и назначение технологий и методов в социальной работе с детьми, подростками и молодежью (2 часа)

1. Понятие технологии. Педагогическая технология. Социальная технология

2. Классификация социальных технологий

3. Основные методы в работе социального педагога Методы социальной работы

Психологические методы

Педагогические методы

Социально-педагогические методы

Темы 3-4. Социальный педагог: профессионализм и практика работы (4 часа) Самоменеджмент социального педагога (2 часа)

1. Роль социального педагога в системе образования, его профессиональные качества, должные инструкции

2. Функции в деятельности социального педагога

3. Должностные обязанности социального педагога

4. Самоменеджмент социального педагога

5. Содержание и алгоритм профессионального самовоспитания социального педагога

Раздел 4.

Тема 5. Сущность и особенности социально-педагогической диагностики (2 часа)

1. Медицинская диагностика

2. Психологическая диагностика

3. Социальная диагностика

4. Педагогическая и социально-педагогическая диагностика

Тема 6. Исследование социальной ситуации развития детей и подростков (2 часа)

1. Социальная ситуация развития детей и подростков

2. Диагностика социально-педагогической запущенности детей

3. Комплексная психолого-педагогическая диагностика

Педагогика

Анна Юрьевна Арутюнян