2.4. Стили педагогической деятельности

Содержание

• Введение в педагогическую деятельность
• Педагогическое общество России Москва
• Мижериков Василий Андреевич Юзефавичус Татьяна Анатольевна введение в педагогическую деятельность
• 115035, Г. Москва, 1-й Кадашевский пер., д. 11/5, стр. 1.
• 191119, Г. Санкт-Петербург, ул. Коломенская, д. 4.
• 600000, Г. Владимир, Октябрьский проспект, д. 7.
• Оглавление
• Глава 1. Педагогическая профессия: общая характеристика и перспективы ее развития 8
• Глава 2. Профессиональная деятельность педагога 45
• Глава 3.Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь 85
• Глава 4. Профессиональная подготовка, становление и развитие педагога 103
• Вместо предисловия. Обращение к студентам-первокурсникам
• Введение
• Глава 1. Педагогическая профессия: общая характеристика и перспективы ее развития
• 1.1. Общее представление о профессии
• 1.2. Возникновение и становление педагогической профессии
• 1.2.1. Допрофессиональный этап
• 1.2.2. Условно профессиональный этап
• 1.2.3. Собственно профессиональный этап
• 1.2.4. Типология современных педагогических профессий
• 1.2.5. Особенности становления и развития педагогической профессии в России
• 1.3. Личность педагога
• 1.3.1. Личность педагога: общая характеристика
• 1.3.2. Направленность личности педагога
• 1.3.3. Требования к личности педагога в работах корифеев педагогической науки и практики
• 1.3.4. Профессионально значимые качества личности педагога
• 1.3.5. Личностные аспекты взаимоотношений педагога и ребенка
• 1.3.6. Правовые аспекты взаимоотношений участников образовательного процесса
• 1.4. Проблемы и перспективы развития педагогической профессии в современной россии
• Глава 2. Профессиональная деятельность педагога
• 2.1. Сущность, цели и содержание педагогической деятельности
• 2.1.1. Общая характеристика понятия «деятельность»
• 2.1.2. Сущность и специфика педагогической деятельности
• 2.1.3. Мотивация педагогической деятельности
• 2.1.4. Цель педагогической деятельности
• 2.1.5. Содержание деятельности педагога
• 2.2. Основные виды педагогической деятельности
• 2.3. Функции педагогической деятельности
• 2.4. Стили педагогической деятельности
• 2.4.1. Понятие о стиле деятельности
• 2.4.2. Общая характеристика стиля педагогической деятельности
• 2.5. Профессиональная компетентность, умения и мастерство педагога
• 2.6. Профессиональные ошибки в деятельности педагога
• Глава 3.Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь
• 3.1. Сущность и взаимосвязь общей и педагогической культуры
• 3.2. Компоненты педагогической культуры
• 3.2.1. Аксиологический компонент педагогической культуры
• 3.2.2. Технологический компонент педагогической культуры
• 3.2.3. Эвристический компонент педагогической культуры
• 3.2.4. Личностный компонент педагогической культуры
• 3.3. Значимость культурологической подготовки будущих педагогов
• Глава 4. Профессиональная подготовка, становление и развитие педагога
• 4.1. Система непрерывного педагогического образования
• 4.2. Основы профессиональной ориентации на педагогическую профессию
• 4.3. Мотивы выбора педагогической профессии
• 4.4. Содержание высшего педагогического образования. Государственный стандарт высшего педагогического образования
• 4.5. Профессиональное самовоспитание и самообразование педагога
• Заключение
• Глоссарий
• Литература
• Приложения Приложение 1
• Тема 1. Педагогическая профессия: общая характерис­тика и перспективы ее развития
• Тема 2. Профессиональная деятельность педагога
• Тема 3. Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь
• Тема 4. Профессиональная подготовка, становление и развитие педагога
• Тема 5. Разработка студентами авторских программ про­фессионально-педагогического становления и развития
• Содержание тем семинарских занятий
• Приложение 2
• Приложение 3 педагогические специальности
• Приложение 4 краткие типовые характеристики педагогов-новаторов Шалва Александрович Амонашвили
• Волков Игорь Павлович
• Иванов Игорь Петрович
• Ильин Евгений Николаевич
• Кабалевский Дмитрий Борисович
• Лысенкова Софья Николаевна
• Никитины Елена Алексеевна и Борис Павлович
• Шаталов Виктор Федорович
• Приложение 5
• Анкета 1
• Анкета 2
• Дифференциально-диагностический опросник «я предпочту»
• Опросник профессиональных предпочтений
• Лист ответов
• Полигон профессиональных предпочтений
• «Полигон профессиональных предпочтений»