Метод контроля
Способ, направленный на определение результативности образовательной деятельности обучающихся.
диагностическая – контроль на выявление пробелов в подготовке обучаемых и принятие определенных управленческих решений по их устранению; обучающая – реализуется в процессе устного опроса (обсуждение при ответах на экзамене, самоконтроль при подготовке); воспитывающая – призвана формировать интерес к знаниям, мотивационную основу деятельности обучаемых; организующая – заключается в его влиянии на организацию учебного процесса; развивающая – контроль развивает память, мышление и др.