Методологическая основа процесса обучения

Одним из методологических подходов признан системный подход, сущность которого заключается в том, что относительно самостоятельные компоненты рассматриваются не изолировано, а в их взаимосвязи, в системе с другими. Системный подход позволяет выявить общие системные свойства и качественные характеристики составляющих систему отдельных элементов. Системный подход является методологической основой процесса обучения и представляет собой видение действительности, особую познавательную технологию, которая используется в проектировании и прогнозировании системы процесса обучения.

Системный подход имеет ряд характеристик, ведущей из них является целостность системы.

В основе системного подхода лежит понятие «система». Система - это совокупность взаимосвязанных элементов, образующих определенную целостность.

- любая система рассматривается как элемент другой, более широкой системы;

- целостность - комплекс взаимосвязанных элементов;

- интегративность системы - это качество, которое возникает в результате взаимодействия элементов, так как сам элемент этого качества не содержит, но при объединении элементов возникает новое качество;

- целесообразность - это стремление системы к достижению цели. Цель является системно-образующим элементом. Чем конкретнее цель, тем реальнее результат;

- управление или управляемость системы; система управляема, если есть педагогическое взаимодействие;

- наличие обратной связи - информация о состоянии системы.

Методы системного анализа