Профессионально-этические нормы работы социального педагога в психолого-педагогической диагностической деятельности.

Реализуя диагностическую функцию, социальный педагог ру­ководствуется в своей деятельности следующими требованиями:

соблюдение общих технологических требований: определить цель, выбрать наиболее эффективный диагностический инструмента­рий, непосредственно получить данные и провести их отбор, пе­реработать и интерпретировать данные (статистическая обработ­ка и качественный анализ), установить диагноз, составить про­гноз развития ситуации и определить содержание социально-пе­дагогической деятельности (особенности социально-педагогиче­ской деятельности) с конкретным подопечным;

наличие профессиональной компетенции: знать теоретические основы, используемые средства диагностики; вести картотеки ис­пользуемых методов, квалификационных нормативов, соблюдать профессиональную этику.

соблюдение этические нормы:

• норма благополучия — предполагает, что про­цесс и результаты диагностической работы дол­жны обеспечивать благополучие всех ее участ­ников.

• норма компетентности — диагностика должна проводиться компетентными специалистами (имеющими право и владеющими методами), результаты диагностики должны сообщаться компетентным людям (несущим ответствен­ность за изучаемый объект) в пределах их ком­петентности (в понятных для них терминах).

• норма беспристрастности — диагностическая работа должна носить максимально объектив­ный характер, не допускающий предвзятого от­ношения к испытуемым, выбору методов и по­лученным результатам.

• норма конфиденциальности — должны хра­ниться в тайне от некомпетентных лиц сам факт и результаты диагностики.

• норма осведомленного согласия — диагностическая работа может быть проведена только с согласия всех ее участников, полученного после их осведомления о том, кому будут известны результаты, и какие решения будут принимать­ся на их основании. Если диагностика проводит­ся с ребенком, то у него нужно получить согла­сие на совместную деятельность в определен­ное время в определенном месте, а также получить согласие на ознаком­ление родителей педагогов с продуктами его деятельности.

(А.А. Кры­лов)