1. Сбор первичной информации.

Для профессиональной работы социального педагога важ­ны такие характеристики семьи, как дееспособность и активность.

Дееспособность семьи может быть:

• ограниченная (в силу психосоматических, возрастных особеннос­тей ее члены неспособны самостоятельно зарабатывать средства к существо­ванию и вписаться в систему социальных отношений; например, семьи пен­сионеров, инвалидов);

• временно ограниченная (какие-либо особенности членов семьи лишь временно ограничивают социально-экономическую самостоятельность; например, семьи безработных, беженцев);

• неограниченная (члены семей имеют полный спектр возможнос­тей вписаться в социальное пространство и адаптироваться к изменяющим­ся условиям, не носящим характер социального катаклизма).

Активность семьи характеризует ее ориентацию на наращивание и ак­туализацию ее ресурсов, т. е. степень самообеспечения и самопомощи. Вы­деляют три вида активности:

• собственно активность (ориентация на свои силы, высокая мобиль­ность, развитие адаптационных способностей);

• ограниченная активность (ориентация на самообеспечение в ка­кой-либо одной сфере жизнедеятельности);

• пассивность (ориентация на иждивенчество, низкая мобильность, неразвитость адаптационных способностей).

Линейное планирование работы с семьей

(каждое последующее действие вытекает из предыдущего).

Основные элементы планирования работы с семьей: