62.Направления и функции досуговой деятельности в образовательном

учреждении. Методы организации массовой досуговой деятельности.

Дополнительное образование детей – это самостоятельное образование, изначально ориентированное на свободный выбор детьми видов и форм деятельности, формирование его собственных представлений о мире, развитие познавательной мотивации и способностей.

Основные направления деятельности:

• Образовательная (основная)

• Организационно-массовая

• Методическая (вспомогательная, совершенствование образовательной деятельности)

• Психолого-педагогическая или социально-педагогическая (вспомогательная)

Приоритетные направления образовательной деятельности:

• Научно-техническое

• Художественное

• Эколого-биологическая

• Туристко-краеведческая

• Спортивно-оздоровительная

• Общегуманитарная подготовка

Как уже отмечалось выше основным направлением в деятельности является образовательная деятельность, которая имеет несколько уровней:

1. Углубление базового школьного образования

2. Превышающий базовый, школьный курс (то, что не преподают в школе)

3. Область человековедения (готовят ребенка к саморазвитию, тренинги…)

Функции:

-организация содержательного досуга

-обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения детей

-стимулирование собственной творческой активности ребенка

-создание условий применения полученных знаний

-преемственность разных видов деятельности

Методы организации массовой досуговой деятельности: