5. Содержание практических и лабораторных занятий

Содержание

• Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
• Содержание
• 7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
• Учебно-методического комплекса дисциплины
• 1. Структура и содержание учебно-методического комплекса дисциплины
• 2. Место дисциплины в структуре ооп:
• 3. Требования к результатам освоения дисциплины
• 3.1.Принятая структура компетенций
• 3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
• 4. Объем дисциплины
• 4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
• 4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения - очная
• 5. Содержание дисциплины
• 5.1. Программа дисциплины
• Раздел 1. Методологический статус методики преподавания предмета «окружающий мир»
• Тема 1. Методика преподавания предмета «окружающий мир» в начальной школе как педагогическая наука.
• Раздел 2. Развитие методики преподавания естествознания (природоведение, окружающий мир) в россии
• Тема 2. Зарождение методики преподавания естествознания (природоведения) в россии.
• Тема 3. Развитие методики преподавания естествознания.
• Тема 4. Методика преподавания предмета «окружающий мир» на современом этапе.
• Раздел 3. «окружающий мир» в структуре предметов начальной школы Тема 5. «окружающий мир» как предмет начальной школы
• Раздел 4. Содержание, принципы отбора и расположения учебного материала по курсу «окружающий мир»
• Тема 6. Содержание и принципы обучения младших школьников в курсе «Окружающий мир».
• Тема 7. Формирование и развитие начальных представлений и понятий по курсу «Окружающий мир».
• Раздел 5. Методы и методические приемы обучения младших школьников в курсе «окружающий мир».
• Тема 8. Характеристика методов и методических приемов, используемых в курсе «Окружающий мир».
• Тема 9. Словесные методы преподавания курса «Окружающий мир».
• Тема 10. Наглядные методы преподавания курса «Окружающий мир».
• Тема 11. Практические методы преподавания курса «Окружающий мир».
• Раздел 6. Формы преподавания предмета «окружающий мир»
• Тема 12. Формы организации учебной деятельности младших школьников в процессе изучения окружающего мира.
• Тема 13. Типология уроков окружающего мира и их технологические особенности.
• Тема 14. Экскурсии в структуре форм преподавания предмета «Окружающего мир»
• Тема 15. Внеурочная работа по предмету « Окружающий мир».
• Тема 16. Внеклассная работа по предмету
• Тема 17. Проверка и оценка учебных достижений младших школьников по предмету «Окружающий мир»
• Раздел 7. Материальное оснащение интегративного курса «окружающий мир»
• Тема 18. Средства обучения младших школьников в курсе «Окружающий мир»
• 5. Содержание практических и лабораторных занятий
• Тема 1. «окружающий мир» в структуре предметов начальной школы
• Тема 2. Анализ программ начальной школы по курсу «Окружающий мир»
• Тема 3. Умк образовательного компонента «Окружающий мир»
• Тема 4. Методика формирования и развития у младших школьников начальных представлений и понятий по курсу «Окружающий мир».
• Тема 4. Подготовка учителя к урокам «Окружающий мир» (тематическое и поурочное планирование)
• Определите основные этапы подготовки учителя к уроку.
• Проведите взаимопроверку выполненного задания.
• Тема 4.Методы обучения младших школьников в курсе «Окружающий мир»
• 4.1. Теоретические основы применения методов в обучениимладших школьников в курсе «Окружающий мир»
• Задания
• 4.2.Наблюдение в структуре методов обучения младших школьников в курсе «Окружающий мир»
• 4.3 Опыты и практические работы в структуре методов обучения младших школьников на уроках по предмету «Окружающий мир»
• Задания
• Тема 5. Урок в системе форм обучения младших школьников в курсе «Окружающий мир»
• 5.1. Теоретически основы проведения уроков «Окружающий мир» разного вида,
• Тема 6. Методика проведения экскурсий по курсу «Окружающий мир»
• Задания
• Тема 7. Внеурочная, внеклассная работа по предмету «Окружающий мир»
• Тема 8. Проверка и оценка учебных достижений младших школьников по предмету «Окружающий мир»
• Тема 9. Методика использования средств обучения в курсе «Окружающий мир».
• 6. Образовательные технологии
• 6.1 Технологии аудиторной работы:
• 6.2 Технологии внеаудиторной работы:
• 7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
• 7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
• 7.2. План-график самостоятельной работы студентов
• Методические рекомендации студентам по содержанию самостоятельной работы
• 7.3. Тематика курсовых работ
• 8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
• 8.1.Основная литература
• 8.2.Дополнительная литература
• 8.3. Материально-техническое обеспечение
• 8.4 Интернет-ресурсы
• 8.5. Учебно-методические материалы
• 9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестаций
• 9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
• 9.2.1. Критерии оценки сформированности компетенций
• 9.2.2. Формы текущего контроля знаний
• 9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
• По методике преподавания предмета «Окружающий мир» ( III курс дневного отделения, V курс озо)
• 23. Проверка и оценка учебных достижений младших школьников по предмету «Окружающий мир»
• 24. Проблемное обучение на уроках «Окружающий мир».
• По разделу «Методика преподавания предмета «Окружающий мир»
• I. Методика преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе, ее статус.
• П. Развитие методики преподавания предмета «Окружающий мир».
• III. Теоретические основы преподавания предмета «Окружающий мир»
• IV. Методические основы преподавания предмета «Окружающий мир»
• V. Материальное оснащение курса «Окружающий мир»
• VI. Практические вопросы методики преподавания предмета «Окружающий мир».
• Методическое издание