Запитання і завдання для контролю

1. Поясніть феномен краси: природи, людини, праці, побуту, образотворчого мис­тецтва. Доведіть, що краса і творчість нероздільні.

2. Розробіть фрагмент естетичного спілкування з дітьми на матеріалі краси природи, розкрийте її різнобічну життєву цінність: моральну, естетичну, таку, що творчо на­дихає.

3. Придумайте для дітей гру «Я — фотограф», за допомогою якої вони відкривати­муть таємниці людської краси, психології, настроїв, взаємин і спілкування.

4. Розробіть у вигляді наочної або образної моделі питання про завдання ознайом­лення дітей з творами образотворчого мистецтва.

5. Дайте характеристику різних форм ознайомлення дошкільнят зі зразками образо­творчого мистецтва.

6. Поясніть специфіку методів ознайомлення дошкільнят зі зразками образотворчо­го мистецтва (можна на прикладі одного з його видів).

7. Наведіть приклади занять, на яких репродукції художніх картин використовува­лися б як метод і як прийом навчання.

8. Розробіть фрагмент естетичного спілкування з дітьми на тему: «Види скульптури».

9. Перелічіть, що стане предметом обговорення з дітьми старшої групи під час розглядання ілюстрацій до книжок.

10. Складіть план естетичного спілкування з дітьми на тему: «Чарівні розписи Петриківки».