Запитання і завдання для контролю

1. Поясніть положення: феномен дитячого малюнка — у його поліфункціональності в соціумі.

2. Дайте характеристику сучасних підходів до розробки педагогічних технологій су­проводження малювання в дошкільних навчальних закладах.

3. Поясніть і конкретизуйте думку: молодші діти більше переймаються процесом ма­лювання, ніж завершеністю малюнка.

4. Що є домінантою освітньої програми з малювання в середньому дошкільному віці?

5. Дайте характеристику етапів формування у дітей старшого дошкільного віку здат­ності створювати виразні пейзажні малюнки.

Л, Розкрийте алгоритм педагогічної технології навчання дітей малювання у жанрі «портрет».

7. Поясніть алгоритм педагогічної технології малювання у жанрі «натюрморт».

8. Визначте специфіку педагогічної технології навчання дітей малювання у жанрі книжкової ілюстрації,'

9. Як організувати малювання дітей за музичними творами?

10. Доведіть, що так звані нетрадиційні техніки малювання є засобом розширення сту­пеня свободи дитини в цьому виді діяльності.