Тест 10 Визначте правильну відповідь і запишіть її. Перевірте себе за ключем.

1. Кінцевою метою навчання читання в школі є

А) формування навичок читання вголос

Б) оволодіння навичками співвідносити букви і звуки

С) читання мовчки з безпосереднім розумінням змісту прочитаного

2. Головним призначенням читання є

А) бути джерелом інформації

Б) бути опорою для оволодіння усним мовленням

В) служити засобом оволодіння лексикою та граматикою

3. Читання – це

А) активна рецептивна діяльність

Б) пасивна рецептивна діяльність

В) активна репродуктивна діяльність

4. Завдяки механізму оперативної пам’яті

А) відбувається зіставлення мовленнєвих сигналів, що надходять, з тими стереотипами, які зберігаються у свідомості слухача

Б) сприйняті слова і словосполучення утримуються у свідомості слухача протягом часу, необхідного для осмислення фрази чи завершеного фрагмента

В) мовна інформація сприймається як знайома чи незнайома

5. Найбільш ефективним способом контролю розуміння прочитаного є

А) переказ тексту

Б) доповнення речень

В) виконання тесту на вибір правильної відповіді із декількох запропонованих варіантів

6. Читання, у процесі якого досягається 75% розуміння, називається

А) вивчаючим

Б) ознайомлювальним

В) пошуковим

7. Для перевірки розуміння прочитаного під час пошукового читання підходить така інструкція:

А) висловіть свою думку про зміст тексту, дайте йому оцінку

Б) складіть план тексту; підберіть до кожного пункту плану речення з тексту, які його уточнюють

В) знайдіть у тексті вказані вчителем факти

8. Під час читання відбувається така операція як

А) вживання граматичної структури відповідно до ситуації мовлення

Б) розпізнавання граматичних форм і співвіднесення їх із значенням

В) оформлення висловлювання спочатку у внутрішньому, а потім у зовнішньому мовленні

9. Якісними показниками читання як виду мовленнєвої діяльності є

А) швидкість читання

Б) ступінь розуміння прочитаного

В) уміння переказати зміст прочитаного

10. При формуванні умінь вивчаючого читання адекватною вправою є

А) прочитати абзац і підкреслити в ньому наголошені слова

Б) прочитати абзац і поділити його на синтагми

В) прочитати абзац і здогадатися про значення підкресленої граматичної структури