Фрагмент введення лексичних одиниць з теми “Doctor, doctor” (o. Karpiuk, English 7, Unit 4, Lesson 1, p. 74)

Етап уроку, його мета

Методичний прийом

Зміст роботи

1. Демонстрація нових лексичних одиниць у мовленні.

Відповіді на запитання учителя.

Повідомлення узагальненої комунікативної задачі.

Активне слухання учнями зв’язної розповіді учителя, здогадка в опорі на наочність, контекст, хорове проговорювання нових лексичних одиниць.

2. Автоматизація дій учнів з новими лексичними одиницями на рівні словоформи та фрази. Імітація нових лексичних одиниць за вчителем. Хорове та індивідуальне проговорювання.

Запис нових слів у словники.

Рецептивна вправа в режимі “вчитель-клас”.

T.: What season is it now?

Cl.: It’s winter.

T.: Winter is a beautiful season. Let’s describe it.

P.1: There is much snow.

P.2: It’s cold.

P.3: We can play snowballs.

T.: Very well. Unfortunately in winter many people fall ill (хворіють). Then they visit a doctor. Today you will learn how to describe your visit to a doctor. Listen to me!

This is my favourite pet, a cat Tommy. Tommy likes winter very much. But yesterday it was very cold and Tommy fell ill. He felt unwell. To fall ill. How would you translate it?

Cl.: захворіти.

T.: To fall ill. Everyone!

Cl.: To fall ill (3 times).

T.: Yes, Tommy fell ill. The three forms are: fall – fell – fallen. Everyone! Yes, he fell ill. Now he has a sore throat. A sore throat (учитель жестом показує на хворе горло).

Cl.: хворе горло.

T.: A sore throat. Everyone!

Cl.: A sore throat (3 times).

T.: So he has a sore throat and he sneezes all the time (учитель чхає). Yes, he sneezes all the time. To sneeze.

Cl.: чхати.

T.: To sneeze. Everyone!

Cl.: To sneeze (3 times).

T.: I took him to the doctor. The doctor took his pulse (учитель прикладає руку до пульсу) and checked his temperature (учитель демонструє зображення термометра). Took the pulse and checked the temperature. To take the pulse.

Cl.: міряти пульс.

T.: To take the pulse. Everyone!

Cl.: To take the pulse (3 times).

T.: To check the temperature.

Cl.: міряти температуру.

T.: To check the temperature. Everyone!

Cl.: To check the temperature (3 times).

T.: He prescribed him different pills (учитель показує, як лікар пише). Yes, he prescribed him some pills. To prescribe.

Cl.: прописувати.

T.: To prescribe. Everyone!

Cl.: To prescribe (3 times).

T.: The doctor asked Tommy to stay in bed (демонструє зображення ліжка) for some days. To stay in bed.

Cl.: дотримуватися постільного режиму.

T.: To stay in bed. Everyone!

Cl.: To stay in bed (3 times).

T.: Tommy followed his advice and soon recovered. He is all right now. Yes, he recovered. To recover.

Cl.: одужувати.

T.: To recover. Everyone!

Cl.: To recover (3 times).

T.: Listen to me again and repeat it after me. (Учитель показує демонстраційні картки з графічною формою нових лексичних одиниць, промовляє їх, учні повторюють хором, індивідуально і перекладають їх. Учитель наголошує на трьох формах неправильних дієслів).

T.: Now open your vocabularies and put down the new words. (Учні записують слова у словники. У цей час вони ще раз проговорюють їх і перекладають).

T.: Now listen to my story again and clap your hands if it is true:

This is Tommy (true). He likes summer (false). He fell ill (true). He cries all the time (false). He has a sore finger (false). Tommy has a sore throat (true). He sneezes (true). The doctor took his pulse (true). He also put him into hospital (false). The doctor checked his temperature (true). He prescribed Tommy some sweets and ice-cream (false). The doctor asked Tommy to go for a walk (false). He asked him to stay in bed. Soon Tommy recovered (true).