logo
ПРАКТИКУМ з методики

Зразки завдань підсумкової контрольної роботи

  1. Визначте послідовність кроків при навчанні учнів аудіювання та розробіть фрагмент уроку, де Ви організуєте роботу над аудитивним текстом “Stone soup” (English through communication: Книга для вчителя. К., 1998, с. 25).

  2. Визначте послідовність кроків при навчанні учнів діалогічного мовлення та розробіть фрагмент уроку, де Ви навчатимете учнів побудові діалогу з теми „Shopping” (O. Каrpiuk, English 7, p. 175.).

  3. Визначте послідовність кроків при навчанні учнів діалогічного мовлення та розробіть фрагмент уроку, де Ви навчатимете учнів реплікування з теми „Місто” (А. Nesvit, We learn English 4, p.80-81).

  4. Визначте послідовність кроків при навчанні учнів монологічного мовлення та розробіть фрагмент уроку, де Ви будете навчати учнів монологічного висловлювання з теми „Лондон” (O. Karpiuk, English 7, p. 142-144).

  5. Визначте послідовність кроків при формуванні граматичних навичок говоріння та розробіть фрагмент уроку, де Ви будете вводити та первинно закріпляти граматичну структуру The Passive Voice (Past) (O. Каrpiuk, English 7, Unit 6, Lesson 1, p. 119-120).

  6. Визначте послідовність кроків при формуванні граматичних навичок говоріння та розробіть систему комунікативних вправ для формування навичок вживання структури There is/are.

  7. Визначте послідовність кроків при формуванні граматичних навичок читання та розробіть фрагмент уроку, де Ви будете формувати навичку сприймання при читанні структури I want smb to do smth.

  8. Визначте послідовність кроків при формуванні лексичних навичок говоріння, способи введення нових слів та розробіть фрагмент уроку, де Ви будете вводити та первинно закріпляти лексику з теми „Місто” (O. Karpiuk, English 4, p. 50).

  9. Визначте послідовність кроків при навчанні учнів вимови та розробіть фрагмент уроку, де Ви будете вводити та здійснювати первинні вправи для формування фонетичної навички для звуків [], [ð].

  10. Визначте послідовність кроків при навчанні читання вголос та розробіть фрагмент уроку, де Ви будете контролювати читання вголос тексту (O. Karpiuk, English 6, ex.1, p. 34).

  11. Визначте послідовність комунікативних вправ для формування лексичних навичок говоріння та розробіть фрагмент уроку, де Ви будете застосовувати лексичну гру (групу слів з певної теми виберіть самостійно).

  12. Визначте послідовність кроків при навчанні учнів читання мовчки та розробіть фрагмент уроку з домашнього читання по тексту „Robin and Marian” (O. Karpiuk, English 8, p. 52-53). Включіть туди вправи, націлені на контроль розуміння тексту, а також такі, що спрямовані на розвиток усного мовлення.

  13. Визначте послідовність комунікативних вправ для формування граматичних навичок говоріння та розробіть фрагмент уроку, де Ви будете застосовувати граматичну гру (граматичне явище за власним вибором).

  14. Визначте послідовність кроків при навчанні монологічного мовлення та розробіть ситуації для навчання підготовленого та непідготовленого мовлення з теми “Shopping” (O. Karpiuk, English 7, Unit 8, Lessons 7-8, p. 174-176).

  15. Визначте послідовність кроків при навчанні учнів читання мовчки та розробіть вправи для навчання підготовленого та непідготовленого мовлення на основі тексту “Schools in Britain” (O. Karpiuk, English 8, Unit 1, Lesson 3, ex.1, p. 16-17).