Тест 5 Визначте правильну відповідь і запишіть її. Перевірте себе за ключем.

1. Потенційний словник учня складають

А) знайомі слова, які учні вживають для вираження своїх думок

Б) незнайомі слова, про значення яких читач/слухач може здогадатися, зустрівшись з ними при читанні/аудіюванні

В) лексичні одиниці, про значення яких учні можуть дізнатися із словника

2. Визначте тип вправи, що має таке завдання-інструкцію: “Tell the class about your favourite book”

А) розширення зразка мовлення

Б) доповнення зразка мовлення

В) самостійне вживання лексичної одиниці у реченні

3. Знайдіть завдання інструкцію до вправи на доповнення:

А) make up sentences using the table

Б) read the names of the book characters and complete the sentences

B) ask and answer in pairs

4. Знайдіть завдання інструкцію до вправи 3 блоку

А) Interview your classmates about their favourite teen magazine. Use the questions below.

Б) Look through the opinions and say what every person thinks about newspapers. Use the scheme below.

B) Tell your foreign friend what newspapers and magazines you subscribe to, describe them and say what you like/dislike about them.

5. Знайдіть завдання інструкцію до умовно-комунікативної репродуктивної лексичної вправи

А) Сross the odd word out

Б) Find the words in the gird and circle them

B) Correct the information

6. Визначте послідовність поданих нижче видів вправ для оволодіння лексичними одиницями, що належать до активного лексичного мінімуму

А) самостійне вживання лексичних одиниць у фразі/реченні;

Б) об’єднання зразків мовлення у понадфразові єдності – діалогічну та монологічну

В) доповнення речень

7. Формуванню навички розуміння похідних слів при читанні сприятиме вправа на

А) визначення значення слів, утворених від відомих коренів за допомогою відомих афіксів

Б) групування слів за частинами мови

В) знаходження еквівалентів у рідній мові до даних сталих словосполучень іноземної мови

8. До потенційного словникового запасу не відносяться

А) слова, про значення яких можна дізнатися із словника

Б) інтернаціональні лексичні одиниці або подібні слова в рідній мові

В) слова, про значення яких можна дізнатися з контексту

9. Вправи для формування лексичних навичок читання виконують на

А) дотекстовому етапі

Б) текстовому етапі

В) післятекстовому етапі

10. Навчання потенційного словника відбувається на

А) початковому ступені навчання

Б) на початковому і середньому ступенях навчання

В) на середньому та старшому ступенях навчання