logo
ПРАКТИКУМ з методики

Приклади оформлення літератури в залежності від кількості авторів та типу видання

Книги: Один автор

              1. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Выготский Л.С.; под ред. В.В. Давыдова. – М. : Педагогика-пресс. – 1999. – 536с.

              2. Hedge T. Writing / Tricia Hedge. – Oxford : Oxford Univ. Press, 1988. – 167p.

Книги: Два автори

  1. Brookes A. Beginning to Write / A.Brookes, P.Grundy. – Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1998. – 192 p.

Книги: Три автори

CoeN. WritingSkills. AProblemSolvingApproach / CoeN., RycroftR., ErnestP. – Cambridge : CambridgeUniv. Press, 1991. – 95p.

Книги: Чотири автори

1. Компьютеры в обучении языку: проблемы и решения/ Е.А.Власов, Т.Ф.Юдина, О.Г.Авраменко, А.В.Шилов. – М.: Русский язык, 1990. – 80с.

Книги: П’ять і більше авторів

1. Методика навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах: підручник / [Л. С. Панова, І. Ф. Андрійко, С. В. Тезікова та ін.]. – К.: ВЦ «Академія», 2010. – 328 с.

Книги: Без автора

1. Проблеми типологічної та квантитативної лексикології: [зб. наук.праць / наук. ред. Каліущенко В. та ін.]. — Чернівці: Рута, 2007. — 310 с.

Словники:

2. Українсько-німецький тематичний словник [уклад. Н. Яцко та ін.]. — К. : Карпенко, 2007. — 219 с.

Законодавчі та нормативні документи

    1. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / Науковий редактор українського видання доктор пед. наук, проф. С. Ю. Ніколаєва. – К. : Ленвіт, 2003. – 273 с.

    2. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів та спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов. Іноземні мови : 2-12 класи, 5-12 класи (2-га іноземна мова). – К. : Перун, 2005. – 208 с.

Дисертації

1. Литвин С. В. Навчання учнів старшої загальноосвітньої школи писемного спілкування англійською мовою : дис. … кандидата пед. наук: 13.00.02 / Світлана Володимирівна Литвин. – К., 2002 – 176 с.

Автореферати дисертацій

        1. Яо Э. А. Обучение английской орфографии студентов младших курсов языкового вуза с помощью обучающих программ: автореф. дис. на соискание ученой степени канд. пед. наук : спец 13.00.02 „Теория и методика обучения: германские языки” / Э. А. Яо. – М., 1994. – 19 с.

Частина книги, періодичного, продовжуваного видання

1.Бориско Н. Ф. Социально-психологические предпосылки формирования лингвосоциокультурной компетенции / Н. Ф. Бориско, Н. Б. Ишханян // Іноземні мови. – 1997. – № 1. – С. 53–55.

2.Леонтьев А.А. Принцип коммуникативности сегодня / А. А. Леонтьев // Иностранные языки в школе. – 1986. – №2. – С.27–32.

Електронні ресурси

1. Вереітіна І.А.До інновацій через ретроспективу: методи навчання англійського писемного мовлення (1950-1980) / І.А. Вереітіна. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http: // nbuv.gov.ua/e-journals/NarOsv/2011-3/11viaapm.htm – Дата доступу : [13.09.2012].

2. Полат Е.С. Метод проектов / Евгения Семеновна Полат. – [ Электронный ресурс]. –Режим доступа: www.intuit.ru/.../projects/2/m01_discussions_project_method.rtf – Дата доступа : [25.01.2013 ]