Тест 8 Визначте правильну відповідь і запишіть її. Перевірте себе за ключем.

1. Перехід від підготовленого до непідготовленого мовлення слід здійснювати

А) на кожному уроці

Б) в старших класах

В) у початковій школі

2. Діалог об’єднує 2 види мовленнєвої діяльності:

А) говоріння і письмо

Б) говоріння й аудіювання

В) говоріння і читання

3. Для діалогічного мовлення характерними є такі мовні особливості

А) еліптичні конструкції

Б) розгорнутість та різноструктурність фраз

В) паузи та повтори

4. Найлегшим типом діалогу є

А) діалог-обмін думками

Б) діалог-розпитування

В) діалог-домовленість

5. Навчання реплікування відбувається на

А) текстовому етапі

Б) післятекстовому етапі

В) дотекстовому етапі

6. Якого компонента не вистачає у такій мовленнєвій ситуації: “Ви з товаришем прийшли до ресторану пообідати. Складіть діалог”?

А) комуніканти та їх стосунки

Б) предмет розмови

В) відношення комунікантів до предмету розмови

7. Вихідною одиницею навчання діалогічного мовлення є

А) репліка

Б) діалогічна єдність

В) мікродіалог

8. Найпоширенішу мовленнєву активність має діалогічна єдність

А) повідомлення-повідомлення

Б) запитання-відповідь

В) повідомлення-запитання

9. До підготовчих у навчанні діалогічного мовлення належать вправи

А) на оволодіння діалогічними єдностями

Б) на створення діалогів на основі розмовної теми

В) на створення діалогів на основі тематичних текстів

10. Мета навчання діалогічного мовлення досягнута, якщо учні вміють будувати діалоги різних типів

А) за зразком

Б) за структурно-логічною схемою

В) за мовленнєвою ситуацією