V класс. Otvety_Gosy

8. Реализация педагогических принципов в методике преподавания дизайна и компьютерной графики. Принцип единства художественного образования и технического развития.

9. Особенности преподавания дизайна в системе основного и дополнительного образования. Техническое оснащение кабинета.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования в области культуры и искусства.

Требования к профессиональной подготовленности выпускника.

Студия компьютерного творчества. Программа «Основы компьютерной графики»

10. Характеристика учебно-методического комплекса для занятий по дизайну и компьютерной графике.

11. Развитие воображения и абстрактного мышления учащихся на занятиях по дизайну и компьютерной графике.

12. Характеристика методов обучения дизайну и компьютерной графике.

1. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности.

2. Методы стимулирования и мотивации учебной деятельности.

13. Компьютерная графика – средство развития художественно-композиционного мышления

14. Компьютерная графика как средство развития восприятия цвета.

15. Кабинет компьютерной графики в общеобразовательной школе. Средства технического обеспечения художественно-педагогического процесса.

16. Возможности информационных и коммуникативных технологий в самообразовании учащихся в области компьютерной графики и других видов искусств.

18. Характеристика основных этапов обучения компьютерной графике (докомпьютерная, художественная подготовка, информационно-компьютерный, рефлексивно-обобщающий).

1. Докомпьютерная художественная подготовка.

2. Информационно-компьютерный этап (изучение понятия компьютерной графики, ее видов и специфики, освоение навыков работы с программами).

19. Возможности использования компьютерных технологий на занятиях изобразительного искусства.

20. Возможности компьютера в реализации художественно-педагогического замысла на занятиях по дизайн-проектированию.

21. Методы научно-педагогических исследований в области методики преподавания дизайна и компьютерной графики в общеобразовательной школе.

22. Компьютерная графика и характеристика ее основных видов. Системные требования к современному пк для работы с графикой.

23. Технологии конструирования занятий с применением компьютерной графики по созданию проектов и презентаций (на основе полихудожественного и информационно-технологического подхода)

24. Исторические аспекты развития зарубежного и отечественного дизайн - образования.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования в области культуры и искусства

25. Диалоговый и образовательный потенциал компьютерной графики: восприятие-творчество-интерпритация произведений искусства.

26. Реализация междисциплинарного и системного подходов в преподавании компьютерной графики.

27. Основные типы трехмерных редакторов. Возможности и области применения. Основные инструменты программы (на примере одной по выбору студента).

28. Основные типы двухмерных редакторов. Возможности и области применения. Основные инструменты программы (на примере одной по выбору студента).

29. Роль трехмерного моделирования в дизайн-проектировании.

30. Перечень и характеристики основных цифровых форматов.

31. Принципы использования слоев в Adobe Photoshop. Область применения альфа-канала.

32. Объем проектно-графических материалов в современном дизайн-проектировании.

33. Этапы проектной деятельности в дизайне. Перечислить и охарактеризовать на примере одного из видов дизайна.

34. Основные виды дизайна. Принципы формирования новых видов дизайна.

35. Характеристика и область применения трехмерных программ cad (показать их возможности на примере одной по выбору студента).

36. Основные типы проектно-графических изображений и их характеристика.

37. Основные категории композиции в дизайне (на примере интерьера).

38. Основные требования к оформлению дизайн-проекта.

39. Основные типы товарных знаков и их роль в формировании фирменного стиля компании. Инструментарий дизайнера для проектирования товарных знаков.

40. Понятие «морфология в дизайне». Примеры морфологической структуры одного из дизайн-продуктов.

41. Принципы формообразования в дизайне на примере абстрактной композиции.

42. Перечень и специфика программных продуктов для цифрового эскизирования.

43. Виды цифровых планшетов и их параметры. Возможности применения цифровых планшетов в современном дизайн-проектировании и в смежных областях изобразительного искусства.

44. Перечень и характеристика векторных программ. Специфика их использования и область применения в художественной деятельности (на примере одной по выбору студента).

45. Перечень и характеристика растровых программ. Специфика их использования и область применения в художественной деятельности (на примере одной по выбору студента).

46. Структура цифровой презентации. Перечень программных продуктов для ее создания.

47. Основные виды анимационных роликов. Принципы их использования в презентации дизайн-проекта.

48. Основные принципы дифференциации графического и средового видов дизайна.

49. Проблематика в дизайн-проектировании на примере школьного интерьера.

50. Цифровой инструментарий web-дизайнера.

Структура web-сайта в контексте с задачами, стоящими перед ним.

Программные продукты, используемые для создания дизайна web-сайта.

Анимация в web-дизайне.

Родственные виды дизайна.

51. Принципы композиции в контексте функционального дизайн-проектирования на примере промышленной формы или среды.

52. Стилеобразование в дизайне. Целесообразность выбора стилевых решений в соответствии с проектными задачами на примере средового дизайна.