Тема: «Роль семьи в формировании личности» (составлено и проведено у. С. Богдановской)

Цели:

1) выявление особенностей взаимоотношений между ребенком и родителями;

2) разработка основных правил семейного воспитания.

Участники: классный руководитель и родители учащихся 5-го класса.

Подготовка: За 1−2 недели до собранна в классе среда учащихся проводится анкетирование «Ребенок и его семья», в: котором учащиеся оценивают свое положение в семье.

Анкета «Ребенок и его семья»

1. Меня почти во всем поддерживают.

2. У нас бывают разногласия, даже ссоры.

3. Мне бывает трудно дома.

4. Ко мне предъявляют слишком высокие требования в учебе.

5. Меня во многом ограничивают.

6. Дома считаются с тем, что бы мне хотелось иметь из одежды, с другими нуждами.

7. Мне дают карманные деньги.

8. У нас дома бывают одноклассники, друзья.

9. Мне хотелось бы иметь больше самостоятельности.

10. Родители заняты только собой.

Варианты ответов:

• практически всегда;

• иногда;

• почти никогда.

Оформление, оборудование и инвентарь,

I. На доске представлена мини-анкета «Общение детей и родителей в лицах».

1. С каким лицом вы чаще всего общаетесь со своим ребенком?

2. С каким лицом чаще всего общается с вами ваш ребенок?

3. Каким, по вашему мнению, должно быть лицо вашего ребенка во время общения, с вами?

II. На столах бланки с анкетами, чистые листы, ручки.

Ход собрания.